CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

برنامه ای درسی برای دوره دانشگاهی کارشناسی فناوری اطلاعات

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۰۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۵
کد COI مقاله: ICTM02_005
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۲۴.۲۲ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله برنامه ای درسی برای دوره دانشگاهی کارشناسی فناوری اطلاعات

  سیدابراهیم ابطحی - دانشکده مهندسی کامپیوتر، دانشگاه صنعتی شریف

چکیده مقاله:

پیشنهاد یک الگوی عملی برای تولید محتواهای درسی دوره فناوری اطلاعات و تولید یک طرح درس نمونه توسط این الگو موضوع این مقاله است که در ادامه پژوهش پیشین نگارنده در زمینه طراحی زنجیره های درسی این دوره صورت گرفته است. این مدل، مدل سناریویی بر مبنای چارچوب کاری و قاب های اجرائی و مضمونی است که پیوند محتواهای درسی را از طریق زنجیره های درسی محقق می سازد. امکانات بهنگامی سازی محتواهای درسی در این الگو با تغییر مفروضات اصلی از طریق انتخاب سناریوی زمینه درسی در بالاترین سطح و بهنگامی محتواها و عناوین و زنجیره های درسی در پایین ترین سطح میسر است که به مدل خاصیت پویائی مستمر می بخشد.

کلیدواژه‌ها:

فناوری اطلاعات ، زنجیره های درسی، چارچوب های کاری آموزش ، قاب های اجرائی درسی ، قاب های مضمونی درسی ، الگوهای عملی تولید درسهای آموزشی ، کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICTM02-ICTM02_005.html
کد COI مقاله: ICTM02_005

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ابطحی, سیدابراهیم، ۱۳۸۵، برنامه ای درسی برای دوره دانشگاهی کارشناسی فناوری اطلاعات، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات، تهران، ندای اقتصاد بامداد (ناب)، https://www.civilica.com/Paper-ICTM02-ICTM02_005.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ابطحی, سیدابراهیم، ۱۳۸۵)
برای بار دوم به بعد: (ابطحی، ۱۳۸۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیدابراهیم ابطحی، بررسی گزینه های تدوین برنامه تفصیلی و تولید ... (مقاله ژورنالی)
  • سید ابراهی‌م ابطحی، زد (زنجی‌ره های درسی): الگوئی کاربردی برای ... (مقاله کنفرانسی)
  • سیدابراهیم ابطحی، برنامه ری‌زی و مدی‌ریست راهبردی فناوری اطلاعات"، تکفا، ... (مقاله ژورنالی)
  • [>] دکتر بهروز پرهامی، درباره جایگاه رشته کامپیوتر در نظام ... (مقاله ژورنالی)
  • سی‌د ابراهی‌م ابطحی، زنجی‌ره های درسی در دوره کارشناسی مهندسی ...
  • سید ابراهی‌م ابطحی، زنجی‌ره های درسی در دوره کارشناسی مهندسی ... (مقاله ژورنالی)
  • گروه فنی و مهندسی شورای عالی برنامه ریزی، " مشخصات ...
  • Computing Curricula 2001, ACM&IEEE, 15 DEC2001. ...
  • Moderator B.Dasigi V.Gorgone J.Spooner D. , Iformation Technology Curriculum Development, ...
  • Denring P.J..Model Curricula for IT School, Cheorge Mason University, 2002. ...
  • Henry Chan, ، Electronic commerce Fundamentals _ Applications" , John ...
  • Efraim Turban, "Electronic Commerce, A Managerial Perspective", Prentice Hall, 2004. ...
  • Jeffrey Rayport, Bernard J.Jaworski, ، *e-commerce", McGraw Hill, 2001. ...
  • Daniel Minoli, Emma Minoli, ،web commerce Technology Hand book» McGraw ...
  • S.Korper, J.Ellis, _ the E-Commerce. Book', Academic press, 2001. ...
  • P.Cunrigham, F.Froschl, ،Electronic Business Revolution?, Springer, 1999. ...
  • R.Kolakota, M.Robinson, ،e-Business Roadmap for success*6 _ Addison Wesley, 1999. ...
  • T .R.Eisenmann, ،Internet Business Models, Mc Graw Hill, 2002. ...
  • A.Afuah, C.L.Tucci, ،Internet Business Models and strategies, Mc Graw Hill, ...
  • O.A.Elsawy, "Redesigning Enterprise for e-business", Mc Graw Hill, 2001. ...
  • O' Rourke, Fishman, Selkow, "Enterprise Architecture using the Zachman Framework", ...
  • J.Mcgovefn, "A Practical Guide to Enterprise Architecture", Prentice Hall, 2004. ...
  • Boor, Bernard, 4Constructing Blueprints for Enterprise _ Architecture", Wiley, 1999. ...
  • Architecture in practice', Addison Wesley, 1998. Sofwore؟، [26] Bass, Chaments, ...
  • John A.Zachman, *Enterprise Architecture the Issue ofthe _ Wiley, 1997. ...
  • -research: Methods, strategies and ssues, Pearson Educio Inc, 2003. ع، ...
  • Greg Spence, ،Internet Research? , Prentice Hall, 2001. ...
  • سید محمد تقی روحانی رانکوهی، شیوه های ارائه مطالب علمی ...
  • مهدی محسنیان راد، "ارتباط شناسی، انتشارات سروش، ۱۳۶۹. ...
  • امیرحسین آریانپور، "پژوهش، انتشارات امیرکبیر، ۱۳۶۲. ...
  • امبرتو اکو، " چگونه میتوان یک پایان نامه تحصیلی نوشت"، ...
  • محمدرضا محمدی فر شی‌وه نامه وی‌رای‌ش" (۶جلد) ازمجموعه اطلاع رسانی، ...
  • پرورش و ارتقاء مهارتهای تحقیقاتی به عنوان یک سرویس یادگیری الکترونیکی در محیط رایا یادگیری [مقاله کنفرانسی]
  • M.I. Rosenberg, 4eLearring strategies for Delivering Knowledge _ Digital Age", ...
  • D.R.Gorrison, T.Anderson, *E-Learning in the 21'st century, Rutledge Falmer, 2003. ...
  • K.Kruze, J.Keil, ، ;Technology-B ased Training", Jossey-Bass Pfeiffer, 2000. ...
  • G.Kearsley, 4fOnline Education: Learning and Teaching in cyberspace", wadsworth, 2000. ...
  • W.Horton, *Evaluating E-Learning", ASTD, 2001. ...
  • D.E.Hartley, *Selling E-Learning", ASTD, 2001. ...
  • lan Gouge, ، 'e-Managemet: the Impact of eBusiness on today's ...
  • E -Government (on the crossroads of technological innovation and institutional ...
  • : Methods, straegic and ssue", Pearson Education Ic, ۲۰۰۳. researchع، ...
  • Amjad Umar, «Application (RE) Engineering, Prentice Hall, 1997. ...
  • Booch Jacobson, Runlaugh, *Building Web application with UML, Addition Wesley, ...
  • Daniel Serain, «Middleware?, Springer, 1999. ...
  • Java Web Services?, Wiley, 2003. Developing؛ [55] R.Nagaplan, R.Skoczylas, R.P.Sriganesh, ...
  • J.M.Nilles, *Manageing telework, Wiley, 1998. ...
  • A.Seffah, HJavahey, *Muliple user Imterfaces*, Wiley, 2003. ...
  • Computing Currjcula 2005 (Draft), Informaion Tecnology Valume, ACM & IEEE ...
  • B.Shackelford, *Project Managing E-Learning", ASTD, 2002. E-Learing", ASTD, 2002. Designing؛ ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۱۸۲۹۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.