آموزش فلسفه به کودکان
محل انتشار: پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 386
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF05_056
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1398
چکیده مقاله:
برنامه آموزش فلسفه که با هدف بالا بردن سطح انواع مهارتها در کودکان بنیانگذاری شده است، روش بسیار جامع و مناسبی در جهت بهبود بخشیدن به نیازهای دانش آموزان درحوزه های شناختی، عاطفی و روانی است؛ چرا که برای کمک به کودکان جهت پرورش تفکر نقادانه و خلاقانه و نیز توانمند نمودن آنها در مشارکت در بحثها، استدلال منطقی وبه طورکلی، رشد انواع مهارتهای شهروندی تدارک دیده شده است. مدارس نقش مهمی در آموزش فلسفه به کودکان دارند و با روش آموزشی خود میتوانند این فیلسوفان کوچک را به اندیشمندان و آیندهسازان خلاق و نوآور جامعه تبدیل نمایند. با توجه به این امر، در این مطالعه به مرور مبانی نظری پیرامون آموزش فلسفه به کودکان از حیث چیستی، اهداف، ویژگیها و... پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
فلسفه ، آموزش فلسفه به کودکان
نویسندگان
پریناز بنیسی
دکترا روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه