مقایسه مولفه های خلاقیت و مولفه های مهارتهای اجتماعی دانش آموزان اول دبستان با و بدون سابقه آموزش پیش دبستانی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه خلاقیت و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان اول دبستان با وبدون سابقه پیش دبستانی با روش علی – مقایسهای انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر اول دبستان شهرستان میانه بودند. 40 نفر از دانش آموزان اول دبستان با سابقه پیشدبستانی با روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای و 40 نفر دانش آموز بدون سابقه پیشدبستانی با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از پرسشنامه های مهارت اجتماعی ماتسون (1983)، خلاقیت عابدی (مربیان) برای جمع آوری داده ها استفاده گردید. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) انجام گردید. نتایج تحقیق نشان داد که میانگین مولفه های مهارت اجتماعی و مولفه های خلاقیت بین دانش آموزان با سابقه پیش دبستانی و بدون سابقه پیشدبستانی متفاوت است. درواقع مولفه های مهارت اجتماعی و مولفه های خلاقیت دانش آموزان با سابقه پیش دبستانی در مقایسه با دانش آموزان بدون سابقه پیشدبستانی بیشتر بود.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، خلاقیت ، پیش دبستانی