اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر همدلی، مدیریت خشم و سبک های ابرازگری هیجانی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 455

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IEPACONF05_134

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1398

چکیده مقاله:

هدف اصلی این تحقیق تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی، مدیریت خشم و سبکهای ابرازگری هیجانی بود. در این پژوهش از روش تحقیق تجربی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شد، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر تهران بود. حجم نمونه پژوهش به تعداد 30 دانش آموز بود و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه همدلی بریانت (1982)، پرسشنامه ابرازگری هیجانی کینگ و آمونز (1990)، پرسشنامه مدیریت خشم اسپیلبرگر (1999) بود، تجزیه وتحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی، مدیریت خشم و سبکهای ابرازگری هیجانی به صورت معنادار تاثیر داشته است. با توجه به نتایج آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی، روش موثری برای مدیرت خشم و سبک های ابزار هیجان است.

نویسندگان

رحیم داوری

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

نشید شادان

کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن