انطباق آموزش های مدرسه ای با نیازهای جامعه در آیینه اسناد بالادستی

هدف مقاله حاضر ارائه تصویری از وضعیت انطباق آموزشهای مدرسه ای با نیازهای متنوع جامعه در آیینه اسناد بالادستی بود. این مطالعه به روش تحلیل اسناد بالادستی آموزش وپرورش و مقایسه آن با نتایج پژوهشهای انجام شده در خصوص کارکردهای اجتماعی آموزش وپرورش عمومی ایران در چند دهه اخیر انجام شد. داده های موردنیاز بر اساس تحلیل محتوای اسناد بالادستی از قبیل سند تحول آموزش وپرورش عمومی کشور، سند برنامه ملی، مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش ، بیانه های یونسکو و نیز گزارش عملکرد برنامه های پنجساله توسعه آموزش وپرورش گردآوری شد. یافته های پژوهش بیانگر عدم انطباق آموزشهای فنی و حرفهای با نیازهای بازار کار است. ورود به بازار کار نیازمند ارائه آموزشهای کارآفرینی به دانش آموزان است. همچنین دانش، مهارتها، نگرشها و ارزشهای مورد تاکید در برنامه درسی آموزش وپرورش عمومی با نیازهای جامعه تناسب مطلوبی ندارد. به منظور انطباق آموزش های مدرسه ای با انتظارات جامعه در ابعاد اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی لازم است صلاحیتهایی ازجمله مهارتهای نرمافزاری، مهارتهای شغلی، تفکر خلاق، قابلیت سازگاری اجتماعی، توانایی کارکردن گروهی، برخورداری از ذهنیت باز ومدیریت هیجانها موردتوجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نیاز بازار کار ، اسناد بالادستی ، آموزش