رابطه پرخاشگری با عملکرد تحصیلی

عملکرد تحصیلی دانش آموزان از اهمیت خاصی برخوردار است به همین دلیل، شناسایی عوامل مرتبط با عملکرد تحصیلی، زمینه بسیاری از پژوهش ها را به خود اختصاص داده است.بر همین مبنا هدف بررسی حاضر نیز، بررسی رابطه پرخاشگری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه موردمطالعه عبارت بودند از 625 دانش آموز مقطع ششم ابتدایی که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 90 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه پرخاشگری باس وپری، (1963) بود. عملکرد تحصیلی دانش آموزان با توجه به آزمون فام و تیلور (1999) اندازه گیری شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی تحلیل شدند. نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که بین پرخاشگری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی معنادار وجود دارد. درواقع پرخاشگری بر عملکرد تحصیلی تاثیر منفی داشت.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان