نقش ویژگی های شخصیتی در یادگیری زبان انگلیسی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,242

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IEPACONF05_369

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1398

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی نقش ویژگی های شخصیتی در یادگیری زبان انگلیسی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی و کتابخانه ای بود. بررسی پیشینه ها نشان داد یکی از عوامل مهم تاثیرگذار در محیطهای اجتماعی و آموزشی ویژگی های شخصیتی است. از ابعاد مهم ویژگی های شخصیتی روان آزردگی گرایی، توافق جویی، گشودگی نسبت به تجربه وفرهنگهای جدید، و برونگردی است. بررسی یافته های پژوهشی محققان مختلف (نیجه ایس، سیجز و گیجسلرز، 2007؛ دیوایل، 2013؛ فلت و هویت، 2016؛ همایونی، 2019؛ شیخ طاهری، (1391 نشان داده اند افرادی که دارای نمره بالا در روان آزردگی گرایی هستند افرادی هستند که از نظر عاطفی بی ثبات اند، احساسات منفی همچون، ترس، غم، برانگیختگی ، خشم دارند، و به آسانی نمیتوانند بدون برآشفتگی با مشکل رفتاری و استرس زا مواجه شوند (کاستاو مک کری، .(1992 بنابراین بالا بودن این ویژگی روان شناختی موجب کاهش یادگیری زبان انگلیسی میشود. افراد با ویژگی های شخصیتی توافق جویی و گشودگی نسبت به تجربه ها وفرهنگهای جدید، و برونگردی افرادی اجتماعی هستند. آنها علاوه بر دوست داشتن دیگران، ترجیح اجتماعات و مهمانیها، فعال و اهل گفتگو با افراد از زمینه های اجتماعی و فرهنگی مختلف بوده و هیجان را دوست دارند. درس زبان دارای ویژگی های گوناگون و متنوعی از لحاظ آموزشی است مانند درک مطلب، مفاهیم زبان شناختی و اجتماعی و ملاحظات فرهنگی است، افراد با نمره بالاتر در این ویژگیها زبان انگلیسی را خوب فرامیگیرند. بنابراین پیشنهاد میشود معلم زبان ویژگی های شخصیتی و تفاوتهای فردی را در تدریس خود در نظر گیرد.

نویسندگان

سارا همایونی

دانش آموز دبیرستان دخترانه استعدادهای درخشان فرزانگان بابل

علیرضا همایونی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز