اختلالات یادگیری و نقش نظارت مربیان در مدیریت آن

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش اختلال یادگیری و نقش نظارت معلمان در مدیریت آن است. نظارت و راهنمایی آموزشی از وظایف مهمی است که برای اداره نظام آموزشی خوب ضرورت دارد و هدف اصلی آناصلاح و بهبود وضع آموزشی است. وجود برنامه های نظارت و راهنمایی آموزشی و کیفیت تداوم آن در تحقق هدف های آموزشی نقش تعیین کننده ای دارد . تلاش مسیولان مدرسه برای راهنمایی و هدایت معلمان در اصلاح وضع آموزش و پرورش که مستلزم تحریک رشد، یادگیری و پیشرفت حرفه ای معلمان،انتخاب هدف های آموزشی و تجدید نظر در آنها، مواد آموزشی، روش های تدریس و ارزشیابی آنهاست . با شناخت صحیح نحوه رفتار معلمان با کودکان دارای اختلال می توان قدمی مثبت در پیشرفت تحصیلی آنان برداشت. این تحقیق کیفی،از نوع کاربردی و روش آن به صورت علمی مروری است که در قالب یک روایت پژوهش روایی آورده شد است

کلیدواژه ها:

نظارت ، اختلال یادگیری ، مدیری