CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تعیین عوامل مؤثر بر توسعه برنامه های درسی انکباتور ساز ادراک شده به منظور ارائه یک مدل پیش بین (مورد مطالعه؛ اساتید دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه چهار کشور)

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۴ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IIDMC01_039
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۷.۸۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه و در دو فرمت PDF یا WORD بر اساس انتخاب شما، قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال و یا فایل با فرمت WORD را به قیمت ۱۲۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید.
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین عوامل مؤثر بر توسعه برنامه های درسی انکباتور ساز ادراک شده به منظور ارائه یک مدل پیش بین (مورد مطالعه؛ اساتید دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه چهار کشور)

  مجتبی ملااحمدی - رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهق، دهق، ایران
  فرهاد شفیع پورمطلق - استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات، محلات، ایران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین عوامل چهارگانه مؤثر بر برنامه درسی انکباتور ساز با توسعه برنامه های درسی انکباتورساز ادراک شده بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش را 5704 نفر از اساتید تشکیل داده اند. در این پژوهش از شیوه نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم استفاده شده است بدین ترتیب که بر اساس 10 درصد تعداد 312 نفر از اساتید بصورت تصادفی برای پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش بر سه دسته بوده است:1. پرسشنامه محقق ساخته عوامل مؤثر بر توسعه برنامه های درسی انکباتور ساز ادراک شده(92/0=α)، 2. پرسشنامه محقق ساخته جدیت تحصیلی(89/0=α)، 3. پرسشنامه محقق ساخته توسعه برنامه های درسی انکباتور ساز ادراک شده(95/0=α). روایی پرسشنامه ها به لحاظ محتوا تأمین و اعتبار آنها به روش آلفای کرونباخ تعیین شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های رگرسیون چند گانه گام به گام، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون معادله ساختاری استفاده شد. نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد، بین عوامل چهارگانه مؤثر( آموزش های علمی، اجتماعی، فرهنگی، فنی) و توسعه برنامه های درسی انکباتورساز ادراک شده، رابطه معناداری وجود دارد. نیز نتایج نشان داد، جدیت تحصیلی، رابطه بین عوامل چهارگانه اثرگذار(آموزش های اجتماعی، علمی، فرهنگی و فنی) را با توسعه برنامه های درسی انکباتورساز ادراک شده، واسطه گری می کند. مدل تجربی پژوهش از برازش نسبتاً مطلوبی برخوردار بوده است

کلیدواژه‌ها:

برنامه درسی انکباتورساز، آموزش علمی، آموزش اجتماعی، آموزش فرهنگی، آموزش فنی، جدیت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IIDMC01-IIDMC01_039.html
کد COI مقاله: IIDMC01_039

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ملااحمدی, مجتبی و فرهاد شفیع پورمطلق، ۱۳۹۴، تعیین عوامل مؤثر بر توسعه برنامه های درسی انکباتور ساز ادراک شده به منظور ارائه یک مدل پیش بین (مورد مطالعه؛ اساتید دانشگاههای آزاد اسلامی منطقه چهار کشور)، نخستین همایش بین المللی مدیریت آموزشی ایران، تهران، مرکز همایش های توسعه ایران، https://www.civilica.com/Paper-IIDMC01-IIDMC01_039.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ملااحمدی, مجتبی و فرهاد شفیع پورمطلق، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (ملااحمدی و شفیع پورمطلق، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اراهیمی، سهیلا(۳۸۴ ۱)." انکوباتورها و توسعه کارآفرینی در ایران "، ... (مقاله ژورنالی)
  • نقش مراکز رشد پارکهای علم و فناوری در توسعه کارآفرینی [مقاله کنفرانسی]
  • بلوچستانی، محمدرضا؛ محمد شفیعی، محمدرضا(۱۳۸۶)." همکاری دانشگاه ها و صنایع ... (مقاله کنفرانسی)
  • پوررشیدی، رستم؛ شجا عی فرح آبادی، حسین.(۱۳۸۹)." رسالت دانشگاه کارآفرین ... (مقاله کنفرانسی)
  • ممقانی، نسرین؛علید وست _ آزاده.(۱۳۸۷)، ۲۱ مراکز رشد فناوری اطلاعات ... (مقاله کنفرانسی)
  • سانتراک، جیمز دبلیو. (۲۰۰۴). "روانشناسی تربیتی"، مترجم: مرتضی امیدیان، (۱۳۸۵)، ...
  • شریعتمداری، علی.(۱۳۸۰). _ اصول و فلسفه تعلیم و تربیت "، ...
  • صدیق، محمد جعفر.(۱۳۸۱)." نقش انکوباتورها در بستر سازی کارآفرینی برای ... (مقاله کنفرانسی)
  • عزیزی، م.(۳۸۲ ۱)."بررسی زمینه های بروز و پرورش کارآفرینی در ...
  • کوثری، م. نوروز زاده، _ (۱۳۸۸)." تبیین ویژگی های عناصر ... (مقاله ژورنالی)
  • لواسانی، غلامعلی؛ کیوان زاده، محمد؛ کیوان زاده، هدیه .(۱۳۸۶). " ... (مقاله ژورنالی)
  • نقش مولفه های برنامه درسی بر تحول روحیه کارآفرینی دانشجویان نظام آموزشی علمی کاربردی جهاد کشاورزی خراسان رضوی [مقاله کنفرانسی]
  • نقش مراکز رشد دانشگاهی در ایجاد اشتغال [مقاله کنفرانسی]
  • هزارجریبی، جعفر.(۱۳۸۲)." توسعه کارآفرینی و دانش آموختگان ...
  • عالی زمستان; .۱۷۷-۱۵۹:(۳۰) ۴)۹ (۲۰۰۴). ...
  • , Jack, S .L.(1 998). "Teaching E nte rep reneurship ...
  • Auderetsch David, Thurik Roy, Verheul Ingrid .(2003). ...
  • Audretsch, D.B., Bonte, W. and keilbach, M.( ntrep reneurship capital ...
  • performance' _ Journal of Business venturing Vol.23 No. 1: 687-698. ...
  • Bonardo, D., Paleari, S. and Vismara, S., (2009). The M&A ...
  • Cano G.M., Kirby, D and Urbano. D. (2006). entrep reneurial ...
  • Cooper, H. , Lindsay , J. J. , Nye , ...
  • Duh, M. -Belak, J.:MER .(2011). "Model of Integral Management: its ...
  • Shafiepour Motlagh, F., Molla Ahmadi, M. (2013). Developing a Model ...
  • Smith, Keith and Jonathan West. (2007). : Innovation Policy, Pro- ...
  • Research Centre. Uni- versity of Tasmania. Titterman, H., & Sten, ...
  • Trautwein, U., Koller , O., Schmitz B., Do homwork ۴ه ...
  • Wright, M., Clarysse, B., Mustar P. and Academicه Lockett A..(۲۰۰۷). ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.