CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

طراحی و پیاده سازی سیستم خبره فازی جهت ارزیابی کیفی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۵ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IIDMC01_040
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۶.۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۲ صفحه و در دو فرمت PDF یا WORD بر اساس انتخاب شما، قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال و یا فایل با فرمت WORD را به قیمت ۱۲۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید.
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طراحی و پیاده سازی سیستم خبره فازی جهت ارزیابی کیفی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی

  ریحانه معارف دوست - آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران
  شبنم شادرو - عضو هیات علمی، گروه کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران

چکیده مقاله:

ارزیابی دانش آموزان فرآیند تعیین سطح عملکرد دانش آموزان در ارتباط با اهداف یادگیری آموزشی می باشد. یک سیستم ارزیابی با کیفیت بالا موفقیت و پیشرفت فردی را تصدیق، پشتیبانی و بهبود می بخشد و تضمین می کند که تمام دانش آموزان یک ارزیابی منصفانه را دریافت می کنند تا انتظارات و چشم اندازهای حال و آینده آنها محدود نشود. بنابراین، این سیستم باید به طور منظم بررسی شود و توسعه یابد تا اطمینان حاصل شود که برای همه دانش آموزان مناسب، منصفانه، بی طرفانه و مفید می باشد. همچنین بهتر است که سیستم شفاف و واضح باشد و مقیاس های خودکاری باید در این ارزیابی تعبیه گردد. ثابت شده که استدلال فازی برای استنباط و استنتاج نمرات دانش آموزان مفید می باشد. با این وجود، برای اینکه قابلیت اعتبار و قدرتمندی سیستم را بهبود بخشیم، سیستم های موجود ارزیابی عملکرد آموزشی بصورت عددی و با رائه ساختاری مستقل از عوامل موثر بر آموزش در محیط ها و شرایط مختلف مانند نوع تدریس و سطح کلاس ، ارزش دروس و... انجام می گیرد. سیستم ارائه شده بدنبال ارائه ساختار یک سیستم خبره فازی جهت ارزیابی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی می باشد.

کلیدواژه‌ها:

ارزیابی کیفی ،سیستم مبتنی بر دانش ، موتور استنتاج فازی ANFIS

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IIDMC01-IIDMC01_040.html
کد COI مقاله: IIDMC01_040

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
معارف دوست, ریحانه و شبنم شادرو، ۱۳۹۴، طراحی و پیاده سازی سیستم خبره فازی جهت ارزیابی کیفی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی، نخستین همایش بین المللی مدیریت آموزشی ایران، تهران، مرکز همایش های توسعه ایران، https://www.civilica.com/Paper-IIDMC01-IIDMC01_040.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (معارف دوست, ریحانه و شبنم شادرو، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (معارف دوست و شادرو، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • :Educationa Evaluation Applying Approximate Reasoning, Hsunhsun CHUNG, Takenobu TAKIZAWA , ...
  • Ibrahin A. Haeed andl Claus G. Sorensen Aatrhus University, Research ...
  • "Application of Expert System with Fuzzy Logic in Teachers، Pe ...
  • ، :BEST STUDENT AWARD - A FUZZY EV ALUA TION ...
  • ، Modeling Academic Performance Evaluation using Fuzzy C-Means Clustering Techniques", ...
  • "Fuzzy set approach to the assessment of student- centered learning", ...
  • بازرگان، عباس(۱۳۸۰). ارزشیابی آموزشی. تهران، سمت. ...
  • سیف، علی اکبر(۱۳۸۷).سنجش فرآیندو فرآورده یادگیری:روشهای قدیم و جدید. تهران ...
  • سیف، علی اکبر(۱۳۷۹). روانشناسی پرورشی چاپ پانزدهم(۱۳۸۵)، ویراست پنجم.تهران: آگاه. ...
  • سیف، علی اکبر(۱۳۸۲).اندازه گیری، سنجش.ا رزشیابی آموزشی.تهران:دوران ...
  • کدیور، پروین(۳۷۹ ۱). روانشناسی تربیتی. تهران: سمت. ...
  • کیامنش، علیرضا(۳۷۳ ۱).روش های ارزشیابی آموزشی (رشته علوم تربیتی).تهران:دانشگا _ ...
  • نوذری، ابوالقاسم(۱۳۷۴). مقدمه ای بر سنجش واندازه گیری علوم تربیتی. ...
  • "Fuzzy Systenms inn _ A NIore Relialle Systenm for Stulent ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۷۳۰۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.