بکارگیری فرایند تحلیل شبکه ای برای اندازه گیری عملکرد مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه

پیرو توسعه فناوری و علاقه افراد جامعه به ارتقاء دانش خود و گسترش نقش اینترنت در زندگی روزمره، آموزش های آنلاین نیز بخشی از این توسعه جهانی گردید و اگر به عنوان یک سازمان به این مراکز آموزشی نگریسته شود، بهبود و اطلاع از وضعیت عملکردی آن ضروری خواهد بود لذا در این تحقیق که از نوع کاربردی و کمی می باشد، یک مدل برای اندازه گیری عملکرد مراکز آموزش الکترونیکی دانشگاه ارایه خواهد شد که از رویکرد فرایند تحلیل شبکه ای برای محاسبه وزن معیارها با نرم افزار سوپردسیژن استفاده شده است. معیارهای مناسب نیز با مطالعه تحقیقات پیشین و دریافت نظر خبرگان به دست آمده است. این نتیجه حاصل شد که برای اندازه گیری عملکرد مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه، معیار فراگیر و معیار زیرساخت بیشترین اهمیت را دارا می باشند و بعد از آن معیارهای تحلیل و بهبود و استاد دارای اهمیت های بعدی می باشد.

کلیدواژه ها:

اندازه گیری عملکرد ، فرایند تحلیل شبکه ای ، آموزش الکترونیکی