تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد معلمان دوره ابتدایی مدارس پسرانه شهرستان صحنه

هدف پژوهش حاضر آشنایی با مفهوم مدیریت دانش و تأثیر آن در موفقیت مدارس و استفاده از آن در عملکرد معلمان دوره ابتدایی مدارس پسرانه شهرستان صحنه بود. نتایج حاصل از بررسی سؤالات تحقیق نشان داده است که هرچه میزان آشنایی معلمان با مؤلفه های مدیریت دانش) کشف و خلق دانش، به کارگیری مشارکت دانش آموزان توسط معلمان، به اشتراک گذاشتن دانش دانش آموزان توسطمعلمان، استفاده از تکنولوژی، ارزیابی معلمان از دانش آموزان(بیشتر باشد، میزان دستیابی آنها به مؤلفه ها بیشتر است و موجب افزایش عملکرد آنها می شود

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، عملکرد ، کشف و خلق ، مشارکت دردانش ، سازماندهی دانش