کاربرد نظریه مدیریت دانش درمدیریت آموزشی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 497
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_062
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
هدف ازاین پژوهش بررسی کاربرد نظریه مدیریت دانش و اصول و مبانی آن به عنوان یک رویکرد مدیریتی کارا درمدیریت اموزشی بود روش ونحوه گرداوری داده ها دراین تحقیق ازنوع کتابخانه ای و مروری بود دراین راستا بررسی منابع نشان میدهند که مدیریت دانش درسطوح سه گانه مدیریت فنی، میانی و عالی قابل استفاده می باشد درسطح فنی و کلاس درس میتواند درسازمان دهی بهتر دانش و یادگیری به معلم کمک نماید درسطح میانی به مدیران آموزشی درشناخت و حل مشکلات و تصمیم گیری مبتنی براطلاعات و ردسطح عالی میتوان ازآن به عنوان یک رویکرد مناسب جهت برنامه ریزی استراتژیک پاسخگویی بهتر به نیازهای جامعه و شناخت بهت راین نیازها کمک کننده باشد بنابراین باتوجه به یافته های تحقیق میتوان نتیجه گرفت که همانند سازمان های صنعتی مدیران آموزشی نیز میتوانند ازمدیریت دانش درشناسایی و حل مشکلات و پیشبرد اهداف آموزشی استفاده لازم را به عمل آورد ولی باید این کار بااگاهی و شناخت کامل کارکنان صورت گیری تاافراد دربرابر آن مقاومت نکنند همچنین الگوی مدیریت دانش درسازمان های صنعتی با آموزشی متفاوت است و اجرای این امر باید باتوجه به الگوی خود مدیریت آموزشی و ساختارمتناسب با آن صورت گیرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی رشیدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
شهرام مهرآورگیگلو
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
علی یوسفی
کارشناس ارشد پرورش و تولید طیور،دانشگاه بیرجند، بیرجند،ایران
حسن یوسفی
دانشجوی کارشناسی ارشدحقوق جسا، دانشگاه فردوسی، مشهد ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :