CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران: یک مطالعه گراندد تئوری

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۶۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: IKMC07_260
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۲۷.۸۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران: یک مطالعه گراندد تئوری

  سیما کرمانشاهی - استادیار گروه پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
  کمال صالحی - دانشجوی دکتری پرستاری گروه پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
  عیسی محمدی - دانشیارگروه پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
    محمد حسن زاده - استادیار دانشکده مدیریت و اقتصاددانشگاه تربیت مدرس تهران ایران

چکیده مقاله:

هدف ازاین مطالعه تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران براساس مطالعه گراندد تئوری می باشد این مطالعه یک پژوهش کیفی براساس رویکرد گرانددتئوری بانسخه ی اشتراوس و کوربین میباشد روش جمع اوری اطلاعات مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته بود تجزیه و تحلیل داده ها همزمان با جمع آوری آنها و براساس روش اشتراوس و کوربین درسه مرحله کدگذاری باز محوری و انتخابی انجام شد تعداد 24مصاحبه بامشارکت کنندگان انجام شد تجزیه وتحلیل مقایسه ای و مداوم داده ها منجر به شکل گیری 6طبقه محوری شد که شامل غنی سازی تجربه فرهنگ سازمانی کم توجهی به تولید و انتشاردانش درپرستاران ضعف مستندسازی علمی درپرستاران سختی شرایط کار دستیابی به بلوغ حرفه ای پرستار و اثربخشی محرکهای درونی ـ محیطی بودند تجزیه و تحلیل بیشتر درمرحله کدگذاری انتخابی نشان داد که غنی سازی تجربه متغیر مرکزی درارتباط با مدیریت دانش بالینی درپرستاران می باشد که خود ازسه تم اصلی جستجوی دانش توسعه تجارب شخصی و تعامل علمی تشکیل شده است

کلیدواژه‌ها:

مدیریت دانش بالینی ، پرستار ، پراندد تئوری ، غنی سازی تجربه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IKMC07-IKMC07_260.html
کد COI مقاله: IKMC07_260

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کرمانشاهی, سیما؛ کمال صالحی؛ عیسی محمدی و محمد حسن زاده، ۱۳۹۴، تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران: یک مطالعه گراندد تئوری، هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش، تهران، موسسه اطلاع رسانی نفت، گاز و پتروشیمی، https://www.civilica.com/Paper-IKMC07-IKMC07_260.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کرمانشاهی, سیما؛ کمال صالحی؛ عیسی محمدی و محمد حسن زاده، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (کرمانشاهی؛ صالحی؛ محمدی و حسن زاده، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Abazari, Z., Ghiasi, P. & Joulahi, L, 2011. Study of ...
  • Adib-Haj Bagheri, M., Salsali, M. & Ahmadi, F., 2004. _ ...
  • Alavi, M. & Leidner, D.E., 2001. Review Knowledge management and ...
  • Al-Ghabeesh, S.H. et al., 2013. Exploring Sources of knowledge utilized ...
  • , تامس اچ، دانپورت و لارنس پروساک؛ مدیریت دانش؛ ترجمه ...
  • Berryman, R., 2005. Knowledge management in virtual organizations: A study ...
  • Carr, G., 2007. Changes in nurse education: being a nurse ...
  • Corbin, J.M. & Strauss, A., 1990. Grounded theory research: Procedures, ...
  • Elahi, S., Baharifar, A. & Salehi, A., 2006. Designing a ...
  • ۲۹ بهمن ماه ۱۳۹۳ مرکز همابس های بیس السللی سهید ...
  • Estabrooks, C.A. et al., 2005. Sources of Practice Knowledge Among ...
  • Ghosh, B., Scott, J.E. & Judy, E., 2007. Effective Knowledge ...
  • Heath, H. & Cowley, S., 2004. Developing a grounded theory ...
  • Jafari, M. et al., 2011. The Relationship between Cultural and ...
  • http :/j ha. iums _ ac. ir/browse .php ?a_code=A- 1 ...
  • Kothari, A. et al., 2011. Lessons from the business sector ...
  • Organizational Performance : An Integrative View and Empirical Examination. journa ...
  • Mantzoukas, S. & Jasper, M., 2008. Types of nursing knowledge ...
  • ۲۹ بهمن ماه ۱۳۹۳ مرکز همابس های بیس السللی سهید ...
  • Nagliate, P. et al., 2012. Knowledge management in health : ...
  • Nikpeyma, N. & Izadi, A., 2012. Assessment on knowledge sources ...
  • Ozsoy, S.A. & Ardahan, M., 2008. Research on knowledge sources ...
  • Rahimianfar, A., Hakimian, R. & Salimi, T., 2013. Assessment of ...
  • Rostami, H., Rahmani, A. & Ghahramanian, A., 2010. The Viewpoint ...
  • Sittig, D.F. et al., 2009. The state of the art ...
  • Skar, R., 2009. How Nurses Experience Their Work as a ...
  • Wyatt, J.C., 2001. Clinical knowledge and practice in the information ...
  • Wyatt, J.C., 2002. Knowledge management and innovation in medicine: how ...
  • ساعدی ... یزدانی. ح & .یزدانی. ح. ۱۳۸۸ .ارائه مدل ... (مقاله ژورنالی)
  • ۲۹ بهمن ماه ۱۳۹۳ مرکز همابس های بیس السللی سهید ...
  • فرهودی. ف & .درودی ف.. ۱۳۸۷. لزوم به کارگیری مدیریت ...
  • مردانی. م.. واحد, ع & .عسکری ف.. ۱۳۸۸. تجارب پرستاران ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۵۸۴۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
  • علوم پزشکی > پرستاری عمومی
  • اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.