اثرمیانجی گری حافظه سازمانی بررابطه بین یادگیری سازمانی و نوآوری سازمانی موردمطالعه: شرکت های صنعتی فعال درشهرک های صنعتی خرم آباد
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 582
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_631
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
سازمان ها برای اینکه بتوانند بطور موثری تقاضای درحال تغییرمحیط امروزی رابراورده سازند نیازمندنواوری بیشتری هستند به همین اندازهنیز یادگیری سازمانی برای تاثیرگذاری بریک چنین تغییری موردنیاز میباشد حافظه سازمانی بطور فزاینده ای درمیان سازندهایی که به افزایش یادگیری سازمانی ونواوری سازمانی علاقمندند موردتوجه ویژه قرارگرفته است بااین وجود تحقیقات تجربی اندکی روابط بین مولفه های کلیدی چنین راهبرد تغییر را که شامل نواوری سازمانی یادگیری سازمانی و حافظه سازمانی می باشد بررسی نمودها ند پژوهش حاضرباهدف بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و نواوری سازمانی و بالحاظ کردن نقش میانجی حافظه سازمانی درجامعه هدف انجام شده است جهت گرداوری داده هاازسه پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی لوپز وهمکاران 2011 حافظه سازمای کمیسین ولوپز 2011 ونواوری سازمانی OECD2005 استفاده شدها ست
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه اسدی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحداهواز ایران
فرج اله رحیمی
استادیار دانشکده اقتصاد وعلوم اجتماعی دانشگاه شهیدچمران ایران
قنبر امیرنژاد
استادیار دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان اهواز ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :