جایگاه مدیریت دانش درسازمان آموزش وپرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 357
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC07_668
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
دردهه اخیرافزایش حجم اطلاعات درسازمان ها و لزوم استفاده موثرازآنها درتصمیم های سازمانی باعث ظهور پدیده ای به نام مدیریت دانش شده است سازمان ها باید فرایند های لازم جهت رشدوپرورش دانش رافراهم کنند ودرغیراین صورت احتمال ازدست دادن دانش زیاد است و پس سازمان ها بخصوص سازمان های اموزشی باید به این نکته مهم توجه کنند که اگرنتوانند دانشهای نهفته افراد را مورد شناسایی قراردهند و به دانش اشکار تبدیل کنند دراثرفراموشی این دانش ها را ازدست خواهند داد بنابراین سازمانی همانند اموزش وپرورش که عهده دارتعلیم و تربیت می باشد باید سعی درجهت استفاده ازدانش موجود درسازمان داشته باشد تابتواند درمحیط پررقابت دنیای امروز صاحبان دانایی یاهمان مهمترین سرمایه های سازمان را حفظ نماید جمع اوری اطلاعات براین این تحقیق بهروش کتابخانه ای صورت گرفته است هدف اصلی ازمقاله حاضربررسی جایگاه مدیریت دانش درسازمان آموزش وپرورش است وهمچنین درآن به توضیح دانشی ضمنی و صریح و بیان فرایندخلق دانش سبک ها وراهبردها وسپس مدلها وعوامل موثربرموفقیت و عدم موفقیت آن پرداخته شدها ست
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کبری یوسفوند
دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی دانشگاه لرستان
سعید فرحبخش
دانشیاروعضو هیئت علمی دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :