CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش هوش هیجانی برمهارت های اجتماعی وشیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهددختر شهرهمدان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۰۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: IMIIMAIEO02_002
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۸.۳۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش هوش هیجانی برمهارت های اجتماعی وشیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهددختر شهرهمدان

  محمود امینی - دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین

چکیده مقاله:

هوش هیجانی اخرین تحول و ابداع مههم دررابطه بین تفکروعاطفه است و درزندگی روزمره اهمیت دارد و باعث افزایش توانایی تعاملات اجتماعی شده است این پژوهش یک مطالعه شبه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی اموزش هوش هیجانی برمهارت های اجتماعی و شیوه مقابله با استرس دردانش اموزان انجام گرفته است جامعه پژوهش دراین پزوهش تمامی دانش اموزان دختر شاهدمقطع دبیرستان شهرهمدان درسال تخصیلی 90-89 بودند نمونه ای به حجم 30نفر ازجامعه پژوهش انتخاب و بطور تصادفی دردوگروه اموزش هوش هیجانی و گواه قرارگرفتند ابزارگرداوری داده ها دراین پژوهش پرسشنامه های مهارت اجتماعی ایندبینزن و فوستر 1992 و شیوه های مقابله با استرس اندلر و پارکر 1990 بود پرسشنامه مهارت های اجتماعی و شیوه مقابله با استرس به عنوان پیش ازمون و پس ازمون اجرا گردیدند افراد گروه اموزش هوش هیجانی 12جلسه ساختاریافته 90دقیقه ای درهرهفته به مدت 2 ماه شرکت کردند ولی گروه گواه هیچ اموزشی دریافت نکردند به منظور ت جزیه و تحلیل داده ها درسطح امارتوصیفی ازمیانگین و انحراف استاندارد و درسطح ماراستنباطی ازتحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شده است نتایج یافته ها نشان داد که اموزش هوش هیجانی برمهارتهای اجتماعی و شیوه های مقابله با استرس مساله مداری و اجتنابی شدت اثربالایی دارد اما برشیوه هیجان مداری شدت اثرپایینی دارد میتوان نتیجه گرفت که اموزش هوش هیجانی برافزایش مهارت های اجتماعی و اتخاذشیوه های مقابله با استرس کارامد موثر است

کلیدواژه‌ها:

اموزش هوش هیجانی، مهارت های اجتماعی، شیوه مقابله با استرس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IMIIMAIEO02-IMIIMAIEO02_002.html
کد COI مقاله: IMIIMAIEO02_002

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امینی, محمود، ۱۳۹۲، اثربخشی آموزش هوش هیجانی برمهارت های اجتماعی وشیوه های مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهددختر شهرهمدان، دومین همایش ملی بررسی راهکارهای ارتقاء مباحث مدیریت، حسابداری و مهندسی صنایع در سازمانها، گچساران، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران، https://www.civilica.com/Paper-IMIIMAIEO02-IMIIMAIEO02_002.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امینی, محمود، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (امینی، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - Donald, H, Salkofske, Elizabeth, J.Gallowary, A., J, Davidson. K ...
  • - Endler. N. S. 8 parker. J, D.A(1990). Multid imensional ...
  • _ Engelberg. E., _ sjoberg.L. (2004). Emotional intellingence affect intensity, ...
  • - Bracket, M.A, mayer, J, D, Warner, r. m. (2004). ...
  • - Aydogam, 7. kilinc, E. F. tempetas, S. (2009). ldentfy ...
  • - Bastian, V.a. Burns, N.B & Nettelbeak, T (2005). Emotional ...
  • _ Bekendam, C.(2001) family and dimensious of emotional intelligence dissertation ...
  • _ Weightman, . (1999). Interod uctiongorgan izationa, Behaviral Behaviar, Edinburg ...
  • _ White.K. (2004). Atachment: Stability and chang across the life ...
  • _ Schutte, S.nicola, Malouff, M.john, boblih, C.coston, t.d, greeson, c.jedlick, ...
  • - Shamiro, S.Shapiro, D _ scwar. Tz G.(2000) ...
  • - Song, L. Huang, G. peng, K.Law, k.(2010). the differentinal ...
  • _ Theorlakson. (2004). Teaching and learning to care: an early ...
  • - Mikolajczak, _ Nelis, D. Hhansenne, M. Quoidbach, J. (2008). ...
  • _ Mayer, J. (2000). Spiritual intelligence or spiritual conscio usness? ...
  • - Lin, Y.R., Shiah, I.S., chang, Y, C., Lai, T.J., ...
  • - Lopes, P.N., Brackett, M.A., Nezlek, J.B., Schutz, A., Sellin, ...
  • -Hunt, N., & Evans, D. (2004). Predicting traumatic stress using ...
  • _ Ergur, D.O. (2009). How can education professionals become emotionally ...
  • - Fletcher, I. leadbetter, P. Curran, A. O'sullivan, H. (2009). ...
  • The research community i this study are the all girl ...
  • The sample including 30 people were selected from research community ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۶۸۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.