تفکر انتقادی راهبرد موفقیت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 537
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMSYM02_060
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف از تفکر نقاد درک عمیق ارزشیابی از نظرات و درنهایت حل مشکل است یکیازمهارتهای که باید در هر نظام اموزشی به دانش آموزان اموخته شود مهارت اندیشیدن است برای عملی شدن این مهم معلم باید در افزایش مهارتهای تفکر و استدلال شاگردان خود بکوشد و انها را ازمرحله طوطی وار مطالب به مرحله تفکر سوق دهد و انها را در یافتن راهحل مناسب که اساس یادگیری توام باتفکر است اموزش دهد مقاله ی حاضر با بررسی تفکر نقاد؛ ضرورت اموزش تفکر انتقادی؛ ویژگی های فهم مهارت تفکر انتقادی؛ چگونگی شکلگیری حل خلاق مساله؛ چگونگی زنده نگه داشتن خلاقیت در مدرسه ویژگی های متفکر منتقد و راه ها و موانع ایجاد آن را مورد تاکید قرار میدهد روش تحقیق این مقاله کتابخانه ای یاتوصیفی می باشد.
نویسندگان
محمود جاویدمهر
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :