بررسی رابطه بین توانمندسازی و رفتار تابعیت سازمانی دبیران ناحیه یک شهر تبریز

هدف پژوهش حاضربررسی رابطه بین توانمندسازی و رفتار تابعیت سازمانی دبیران ناحیه یک شهر تبریز می باشد. رفتار تابعیت سازمانی نقش مهمی در موفقیت و اثر بخشی سازمانی دارد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران مرد و زن ناحیه یک شهر تبریز بوده که از میان آنان 250 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد . برای ( گردآوری اطلاعات از پرسشنامه توانمندسازی اعضای مدرسه شورت و رینهارت( 1992 ) و رفتار تابعیت سازمانی هوی و دی پاولا ( 2004) استفاده شده است. ضرایب پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب : 0/90 ، 0/81 می باشد. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از تکنیک های آمار توصیفی، مانند میانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی، تحلیل رگرسیون چند گانه با استفاده از نرم افزار SPSS صورت گرفته است. نتایج حاصل از یافته های تحقیق نشان می دهد که بین توانمند سازی دبیران و مولفه های آن با رفتار تابعیت سازمانی دبیران با اطمینان 99 /.رابطه معناداری وجود دارد. درتبیین این نتایج می توان گفت که هر چه میزان توانمندی دبیران بیشتر باشد رفتار تابعیت سازمانی آنها بیشترخواهد شد ودر نتیجه اثربخشی سازمانی نیز افزایش می یابد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان می دهدکه از میان شش مولفه توانمندسازی دبیران، مولفه های رشدحرفه ای، تاثیر ، خود کارآمدی، تصمیم گیری در پیش بینی رفتار تابعیت سازمانی معنادار هستند .

کلیدواژه ها:

توانمندسازی دبیران ، مولفه های توانمندسازی ، رفتار تابعیت سازمانی