کاهش اثرات نامطلوب نبود معلم در آموزش راه دور (الکترونیکی) با استفاده از پویانمایی های قیاس محور

در یک جامعه توسعه یافته دسترسی آسان افراد مختلف جامعه به فرصتهای آموزشی برابر امری ضروری است .بدین منظور توجه به موضوع آموزش راه دور(الکترونیکی)برای نیل به هدف فوق اجتناب ناپذیر است .یکی از ضعفهای عمده برای کسانی که از آموزش راه دور بهره می برند این است که در هنگام مواجهه با ابهام در درک یک موضوع، معلمی وجود ندارد تا با ارایه یک مثال او را در یادگیری کمک کند .این موضوع می تواند از ضعفهای آموزش راه دور باشد .در این مقاله محققین با استفاده از الگوی بدیعه پردازی(قیاس مستقیم )که ازتکنیک های نوین تدریس به شمار می رود پایگاهی از اطلاعات مشتمل بر مثال را درقالب پویا نمایی در اختیار فراگیر قرار می دهند تا درصدی از این ضعف جبران شود .تعدادی از این قیاس ها به منظور نشان دادن میزان اثر گذاری آنها در بهبود فرآیند آموزش ارایه شده است که مربوط به مباحثی در درس ماشین های الکتریکی است و در ادامه به منظور اندازه گیری میزان تاثیرگذاری این روش، پژوهشی میدانی در یک جامعه آماری 100 نفره با به کار بردن نرم افزار spss و آزمون های t انجام شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش راه دور(الکترونیکی) ، الگوی بدیعه پردازی ، قیاس مستقیم ، آموزش ماشینهای الکتریکی