کاهش اثرات نامطلوب نبود معلم در آموزش راه دور (الکترونیکی) با استفاده از پویانمایی های قیاس محور
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 889
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_103
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
در یک جامعه توسعه یافته دسترسی آسان افراد مختلف جامعه به فرصتهای آموزشی برابر امری ضروری است .بدین منظور توجه به موضوع آموزش راه دور(الکترونیکی)برای نیل به هدف فوق اجتناب ناپذیر است .یکی از ضعفهای عمده برای کسانی که از آموزش راه دور بهره می برند این است که در هنگام مواجهه با ابهام در درک یک موضوع، معلمی وجود ندارد تا با ارایه یک مثال او را در یادگیری کمک کند .این موضوع می تواند از ضعفهای آموزش راه دور باشد .در این مقاله محققین با استفاده از الگوی بدیعه پردازی(قیاس مستقیم )که ازتکنیک های نوین تدریس به شمار می رود پایگاهی از اطلاعات مشتمل بر مثال را درقالب پویا نمایی در اختیار فراگیر قرار می دهند تا درصدی از این ضعف جبران شود .تعدادی از این قیاس ها به منظور نشان دادن میزان اثر گذاری آنها در بهبود فرآیند آموزش ارایه شده است که مربوط به مباحثی در درس ماشین های الکتریکی است و در ادامه به منظور اندازه گیری میزان تاثیرگذاری این روش، پژوهشی میدانی در یک جامعه آماری 100 نفره با به کار بردن نرم افزار spss و آزمون های t انجام شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اکبر مطیع بیرجندی
تهران استادیار دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه تربیت دبیر شهید
هادی قمری
ن دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی برق قدرت دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :