بررسی تطبیقی تربیت اخلاقی در مکاتب فلسفی یونان و مکتب فلسفی اسلام
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,578
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_319
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: عقاید یا مفاهیمی که فعالیتهای ما را در زندگی هدایت مینمایند و زیربنای فکری ما را تشکیل می- دهند، همان ارزشها میباشند. یکی از اهداف والای تعلیم و تربیت در جامعه این است که از طریق تعالیم اخلاقی صحیح و مبتنی بر اصول فلسفی صحیح فراگیران را در برابر هجوم ارزشهای کاذب و کمرنگ شدن ارزشهای اخلاقی اصیل محافظت نمایند. مواد و روشها: در این مقاله ضمن توجه به ضرورت تربیت اخلاقی به نقد و بررسی اصول و روشهای تربیت اخلاقی در مکاتب فلسفی یونان و مکتب فلسفی اسلام پرداخته شده است. به منظور تحقق این هدف، از روش توصیفی-تحلیلی در قالب تحقیق نظری استفاده گردیده است. نتایج: نتایج تحقیق مبین آن است که برخی اصول و روشهای تربیت اخلاقی در مکاتب فلسفی یونان، با موازین و ضوابط اخلاقی مطرح شده در مکتب فلسفی اسلام سازگار و برخی ناسازگارند.
کلیدواژه ها:
تربیت اخلاقی- مکاتب فلسفی یونان- مکتب فلسفی اسلام- فلاسفه یونان و اسلام
نویسندگان
اکرم قهرمانیان
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب و دانشجوی دکترای آموزش پرس
سیدحمیدرضا علوی
استاد بخش علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
تابنده صادقی
دانشجوی دکتری آموزش پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمان، عضو گروه آموزش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :