اثربخشی روش قصه گویی بر کاهش بیش فعالی کودکان دارای مادرآسیب دیده ناشی از زلزله
محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت جامع بحران
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,243
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INDM06_090
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی روش قصهگویی بر کاهش بیش فعال- تکانشی، بیش فعال- نقص توجه و بیش فعال از نوع مرکب در کودکان دارای مادر آسیب دیده ناشی از زلزله شهر بروجرد بوده است. طرحپژوهشی مورد نظر آزمایشی از نوع پیش آزمون- پسآزمون با گروه کنترل میباشد. در این پژوهش، 30 کودک دختر و پسر از بین کودکان متولدین سالهای 1385 مشغول به تحصیل در دوره اول مقطع ابتدایی انتخاب شدند، و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش15=N و گروه کنترل N=15 قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه علایم مرضی کودکان جهت شناسایی کودکان دارایADHDبوده است. کودکان گروه آزمایشی به مدت 12 جلسه در کارگاه قصه گویی قرار گرفتند.از هر دو گروه آزمونCSI4در دو مرحلهپیش آزمون و پس آزمون گرفته شد و نمرات 2 گروه با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج تحلیل آماری کوواریانس نشان داد که قصه گویی بر کاهشADHDکودکان موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره حق طلب
استادیارگروه روانشناسی دانشگاه ملایر
مائده اشرفی
کارشناس ارشد روانشناسی مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی هلال احمر
میترا عبدلی
کارشناس ارشدروانشناسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :