CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

راهکارهای کاربردی ارتقای نقش معلمان درکاهش خطرپذیری لرزه ای

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۳ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: INDM08_173
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۲۱.۸۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله راهکارهای کاربردی ارتقای نقش معلمان درکاهش خطرپذیری لرزه ای

  یاسمین ایزدخواه - دانشیار و عضو هیأت علمی پژوهشکده مدیریت خطرپذیری و بحران، پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله، صندوق پستی 14453-19537، تهران، ایران
  ویدا حشمتی - کارشناس ارشد گروه آموزشهای همگانی، پژوهشکده مدیریت خطر پذیری و بحران، پژوهشگاه بین المللی زلزله شناسی و مهندسی زلزله

چکیده مقاله:

در طراحی و تدوین برنامه های آموزشی و آمادگی در برابر زلزله، معلمان باید به عنوان یکی از مهم ترین گروههای اصلی مورد توجه قرار گیرند. دلیل این امر آن است که آنان می توانند به عنوان منابع آموزشی قابل اطمینان اطلاعات و آگاهی های لازم را در اختیار دانش آموزان و والدین آنها قرار دهند و در عین حال، با داشتن آگاهی و آمادگیهای لازم در برنامه های جامع آمادگی در برابر زلزله و کاهش خطرات ناشی از زلزله مشارکت داشته و به عنوان عضوی فعال و مؤثر اقدام کنند. در این مقاله، به طور مختصر به بررسی نقش و اهمیت معلمان در برنامه های آمادگی در برابر زلزله پرداخته می شود. سپس بر اساس پژوهش زمینه یابی و روش نمونه گیری تصادفی و با استفاده از ابزار پرسشنامه و مصاحبه اطلاعات لازم جمع آوری و تحلیل می شود. در این پژوهش، سؤالات پرسشنامه به دو دسته کلی تقسیم شده:. دسته اول سؤالات به میزان آگاهی و آمادگی معلمان در مورد موضوع زلزله و ایمنی پرداخته و دسته دیگر نظرات معلمان را در مورد موضوعات آموزشی مورد نیاز، شیوه آموزش مناسب و شرکت در گروههای فعال مدیریت بحران بررسی می کند. بررسی یافته های پرسشنامه ها نشان می دهد که حدود 66.7 درصد معلمان نسبت به موضوع زلزله و تعریف آن اطلاعات صحیح و کافی دارند. همچنین در مورد عملکرد هنگام وقوع زلزله 78.2 درصد آنان اقدام صحیح را انجام می دهند. اما در زمینه اقدامات ایمن سازی در برابر زلزله 44.8 درصد هیچ اقدامی صورت نداده اند و آمادگی لازم را برای رویارویی با زلزله ندارند. در مجموع نتیجه گیریها نشان می دهد که معلمان با توجه به نوع شغلشان، می توانند در زمان قبل، وقوع بحران و پس از آن بسیار تأثیرگذار باشند و به همین دلیل، به آموزش و اطلاعات مناسب تر و بیشتری برای آمادگی در برابر زلزله نیاز دارند. لذا باید برنامه ها و مواد آموزشی با توجه به اهمیت نقش آنان در کاهش خطرات و اقدامات مربوط به سه زمان قبل، هنگام و پس از زلزله؛ شرایط شغلی؛ علایق؛ و نیازهای آنان طراحی و اجرا شود. در پایان این مقاله، با توجه به نتایج به دست آمده، راهکارهایی کاربردی و هدفمند به منظور ارتقای نقش معلمان در کاهش خطرپذیری لرزه ای پیشنهاد شده است. برای مثال، با توجه به رشته تحصیلی معلمان و دروسی که تدریس می کنند، می توان از آنان در بخشهای تخصصی تر بهره گرفت؛ مثلاً معلمان حرفه و فن، با توجه به آشنایی آنان به ابزار، برای گروه نجات در گروههای مدیریت بحران و واکنش اضطراری مدارس و معلمان بهداشت با توجه به آشنایی آنان به مسائل پزشکی، برای گروه امداد مناسب ترند

کلیدواژه‌ها:

زلزله و ایمنی، آگاهی و آمادگی ، نقش معلمان، راهکارها

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-INDM08-INDM08_173.html
کد COI مقاله: INDM08_173

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ایزدخواه, یاسمین و ویدا حشمتی، ۱۳۹۵، راهکارهای کاربردی ارتقای نقش معلمان درکاهش خطرپذیری لرزه ای، هشتمین کنفرانس بین المللی مدیریت جامع بحران، تهران، دبیرخانه دائمی کنفرانس بین المللی مدیریت جامع بحران، https://www.civilica.com/Paper-INDM08-INDM08_173.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ایزدخواه, یاسمین و ویدا حشمتی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (ایزدخواه و حشمتی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۰). "روانشناسی پرورشی" ویراست نو. تهران: آگاه. ...
  • حشمتی، ویدا (۱۳۸۳). "بررسی میزان شناخت کودکان و نوجوانان ۶ ...
  • ایزدخواه، یاسمین و حسینی، محمود (۱۳۸۸). "مروری بر فرایند آموزش ... (مقاله کنفرانسی)
  • پارسی زاده، فرخ و سیف، علی احسان (۱۳۸۴. "شورای ایمنی ...
  • پارسی زاده، فرخ و حشمتی، ویدا (۱۳۸۳). "راهنمای تدریس مفهوم ...
  • میرزایی، سکینه (۱۳۹۰). "مدیریت بحران در مدرسه (آموزش پدافند غیر ...
  • Izadkhah, Y.O., Hosseini, M., and Heshmati, V. (2012). "Training Teachers ...
  • http :/www.bohraa. com/NewsDeta, aspx?itemid= 1 037. ...
  • Conor Seyle, D., Widyatmoko Siswa C., and Roxane Cohen Silver. ...
  • Das., P. and Malaviya, R. (2013). "Role and Capacity Building ...
  • FEMA and NEHRP (2006). "Earthquake Safety Activities for Children and ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پژوهشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۳۸۹
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
  • مدیریت بحران > زلزله
  • اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.