ارائه مدلی جهت تشخیص و مقایسه سواد جهانی مدیران و کارکنان سازمان های آموزشی

پژوهش حاضر در قالب یک مطالعه پیمایشی درصدد ارائه مدلی جهت تشخیص و مقایسه سواد جهانی مدیران و کارکنان سازمان های اموزشی می باشد. بر اساس یک مطالعه فراتحلیلی مدلی تشخیص و مقایسه بین مدیرتن و کارکنان طراحی گردید. مبتنی بر این مدل یک پرسش نامه، طراحی، ساخته و اعتباریابی گردید که با 36 سوال دو گزینه ای و در 6 مؤلفه با عنوان "پرسشنامه خود سنجی سواد جهنی" نام گذاری شد. آنگاه بر اساس حجم و ترکیب جامعه مورد نظر یک نمونه تصادفی طبقه ای با کنترل متغیر جنسیت از بین مدیران و کارکنان(302 مدیر و 384 نفر کارمند) انتخاب شدند. از مصاحبه بالینی نیز برای اطمینان از صحت تکمیل پرسش نامه ها استفاده شد. جهت تحلیل آماری داده ها از شاخص های آماری توصیفیو آزمون T مستقل بهره گیری شد. تحلیل استنباطی داده ها نشان می دهد از مجموع شش مؤلفه مدل سواد جهانی در پنج مؤله کارکنان و در یک مؤلفه مدیران از سواد بیشتری برخوردار بودند. همچنین این اختلاف در چهار مؤلفه معنی دار و در مؤلفه معنی دار نمی باشد.

کلیدواژه ها:

سواد جهانی ، آموزش و پرورش جهانی و بین المللی ، توسعه سازمانی