ارائه مدل تعالی آموزش در سازمان ها

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,553

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRIMC09_192

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1393

چکیده مقاله:

از آنجایی که فرایند آموزش هر سازمان بعنوان یک فرآیند توانمند ساز نقش اساسی در ارتقاء سطح دانش و عملکرد فردی و به تبع آن عملکردسازمانی دارد از اینرو مدل تعالی آموزش نیروی انسانی در راستای مدلی تعالی سازمانی و برگرفته از نگرش فرایند گرایی همراه با نتیجه گرایی و با بررسی مدلهای تعالی سازمانی و نیز تجارب گذشته با هدف تعالی فرایند آموزش شرکتها طراحی شده است. در این راستا نخست اصول و ارزشهای پایه ای آموزش تدوی و سپس به منظور اندازه گیری تحقق این اصول در فرایند آموزش سازمانها مدل تعالی آموزش متشکل از دو بخش توانمند سازها و نتایج طراحی گردید. که در واقع توانمند سازها هماه عواملی هستند که ما را در رسیدن به نتایج توانمند می نمایند و نتایج در واقع اهدافی هستند که آموزش های برتر بدنبال تحقق آنها می باشند. مدل شامل 9 معیار که 5 معیار توانمند ساز و 4 معیار نتایج است. در طراحی این مدل ها فرایندها و رویکردهای مورد نیاز و نتایج مورد انتظار از یک آموزش متعالی پیش بینی شده و دربرگیرنده الزامات یک آموزش متعالی است آنچه که در طراحی مدل مد نظر قرار گرفته تعامل فرایند آموزش با سایر فرآیندهای سازمان منجمله فرایندهای منابع انسانی است که این خود موجب پویایی مدل است ضمناً در طراحی مدل به یادگیری و بهبود ناشی از آن بعنوان یک عامل مهم توجه شده است. در نظر است از این مدل بعنوان ارزیابی آموزش شرکتهای تابعه شرکت ملی گاز ایران استفاده شود. نگارنده مقاله معتقد است با بکارگیری این مدل در ارزیابی فرایند آموزش شرکت ها می توان موجبات بالندگی آنها را فراهم آورد. این مقاله به تشریح این مدل می پردازد.

کلیدواژه ها:

مدل تعالی آموزش ، فرایند گرایی همراه با نتیجه گرایی ، اصول و ارزشهای پایه ای آموزش ، منطق RADAR

نویسندگان

محمدرضا مصلایی

کارشناس ارشد مدیریت صنعتی، سرپرست آموزش مجتمع گاز پارس جنوبی

شاهرخ صمیمی

کارشناس ارشد مدیریت آموزش، رئیس برناه ریزی، تکنولوژی و ارزشیابی آموزشی شرکت ملی گاز ایران