CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

انتقادات وارد بر مدارس کسب و کار، مرور ادبیات و تجربیات

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۸۶ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: کارآفرینی
سال انتشار: ۱۳۹۲
نوع ارائه: شفاهی
کد COI مقاله: IRIMC11_059
زبان مقاله: فارسی
نسخه کامل مقاله در کنفرانس ارائه نشده است و در دسترس نیست.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله انتقادات وارد بر مدارس کسب و کار، مرور ادبیات و تجربیات

  سید محمد امین آقامیری - دانشجوی دکترای دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه صنعتی شریف

چکیده مقاله:

امروزه مدارس کب و کار Business Schools به عنوان بزرگترین واحد دانشگاهی در سطح بسیاری از کشورها مطرح هستند و در بین رشته ها از بیشترین اقبال در بین دانشجویان کارشناسی و تحصیلات تکمیلی برخوردار هستند. این موفقیت موجب اهمیت و توجه بسیار زیاد به این حوزه شده است. در کنار این موفقیت ضعف هایی نیز توسط صاحب نظران مطرح شده است که می توانند آینده مدارس کسب و کار را به خطر بیندازند. در این مقاله سعی شده است از بین ادبیات موجود ضعف های مهمی که به آنها اشاره شده است استحصال شود و در قالب سه ضعف عمده بیان شده است. در ادامه با توجه به نکاتی که توسط صاحب نظران مطرح شده است به بررسی دلایل ضعف ها و مشکلاتی که در مدارس کسب و کار وجود دارد و منجر به این ضعف ها شده اند پرداخته شده است. این نکاته در سه عنوان دسته بندی شده اند عبارتند از : مشکلات دانشجویان ، مشکلات ساختار علم مدیریت و مشکلات محتوای مدارس کسب و کار. این مرور ادبیات در آینده می تواند با کامل شدن توسط نظرات مخالف نقدها و پیشنهادهای صورت گرفته جهت حل مشکلات کامل شود و مرجعی جهت شناسایی و رفع مشکلات واقعی شود. همچنین این مقاله به تنهایی می تواند در شناسایی نقاط ضعف موجود با توجه به شرایط مد نظر کمک بکند و کمک کند تا نقاط حساس و ضعف های پنهان آشکار شوند.

کلیدواژه‌ها:

مدیریت، کارآفرینی، مدارس کسب و کار، قوت و ضعف، دانشگاه ها، تحصیلات تکمیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-IRIMC11-IRIMC11_059.html
کد COI مقاله: IRIMC11_059

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امین آقامیری, سید محمد، ۱۳۹۲، انتقادات وارد بر مدارس کسب و کار، مرور ادبیات و تجربیات، یازدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، تهران، گروه پژوهشی صنعتی آریانا، https://www.civilica.com/Paper-IRIMC11-IRIMC11_059.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (امین آقامیری, سید محمد، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (امین آقامیری، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۱۸۴۷
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.