CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر آموزش به شیوه نمایش خلاق برکاهش اختلال نقص توجه در دانش آموزان بیش فعال پسر شهرستان سرپل ذهاب

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ISEPP01_187
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۲۲.۲۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر آموزش به شیوه نمایش خلاق برکاهش اختلال نقص توجه در دانش آموزان بیش فعال پسر شهرستان سرپل ذهاب

  سودابه محمدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
  قباد محمدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،دبیرآموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب
  کلثومه سورسوری - دانش آموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،پژوهش گر و مدرس دانشگاه پیام نور بانه

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش به شیوه نمایش خلاق و کاهش اختلال نقص توجه و دانش آموزان پیش فعال پسر شهر سرپل ذهاب انجام گرفته نمونه مورد مطالعه 15 کودک بیش فعال پایی سوم بود که به مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب ارجا و در پرسش نامه CSI4 نمره ای بالاتر از نقطه برش کسب کرده و شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایابی شدند گروه آزمایش به عدد 10 جلسه تحت تأثیر متغیر مستقل نمایش خلاق قرار گرفت با گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه علایم مرضی کودکان (CSI4) است. تحلیل داده های حاصل با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که روش آموزشی نمایش خلاق و کاهش اختلال بی توجهی قالب تأثیری ندارد اما به بیش فعالی تکانش گری ، نوع ترکیبی، نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک در سطح (فرمول در متن اصلی مقاله) معنی دار می باشد نتایج قابلیت کاربرد نمایش خلاق و ساختار آن در آموزش کودکان پیش فعال و حل مشکلات آنها را نشان می دهد.

کلیدواژه‌ها:

نمایش خلاق،بیش فعالی بی توجهی غالب،بیش فعالی تکانش گری،نافرمانی مقابله ای،اختلال سلوک

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ISEPP01-ISEPP01_187.html
کد COI مقاله: ISEPP01_187

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, سودابه؛ قباد محمدی و کلثومه سورسوری، ۱۳۹۳، بررسی تاثیر آموزش به شیوه نمایش خلاق برکاهش اختلال نقص توجه در دانش آموزان بیش فعال پسر شهرستان سرپل ذهاب، نخستین همایش ملی توانمندسازی فردی اجتماعی افراد با نیازهای ویژه، خراسان جنوبی - قاین، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات، https://www.civilica.com/Paper-ISEPP01-ISEPP01_187.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, سودابه؛ قباد محمدی و کلثومه سورسوری، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (محمدی؛ محمدی و سورسوری، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • یاری، افشین. (۱۳۹۲). بررسی تاثیر روش آموزش مبتنی بر نمایش ...
  • بیاتی، حمیده؛ پورمحمدرضایی تجریشی، معصومه: زاده‌محمدی، علی. (۱۳۹۲) اثربخشی نمایش ... (مقاله ژورنالی)
  • فوادالدینی، منصوره؛ بیدختی، حسین. (۱۳۹۱) تاثیر نمایش درمانی مبتنی بر ...
  • قاسمی، نوشاد. (۱۳۸۸) تاثیر تمرین - تمرکز و تعقیب چشمی ...
  • قاسمیان دازمیری، مریم. (۱۳۸۷). نمایش خلاق. رشد معلم، شماره ۲۰، ...
  • قصابی، صمد. (۱۳۸۷). تاثیر آموزش خودآموزی کلامی بر کاهش شانه‌های ... (مقاله ژورنالی)
  • هاشمی‌نصرت‌آباد، تورج. (۱۳۸۵). بررسی مقایسه‌ای اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی رفتارهای ...
  • Co leman, M .R., Buysse, V. , & Neitzel, J ...
  • Das Banerjee , T.D. , Middleton, F. , &Faraone .S.V. ...
  • Dowker, A. , (2005).Eerly Identification and Intervention for Students With ...
  • Gersten, R, Jordan, N , &Flojo, J. R.(2005). Early Identifi ...
  • Sagvolden, T., Johansen, E. B., Aase, H., & Russell, V. ...
  • Alrazain, Badr. (2010). An evaluation of the role of Arts ...
  • Erbay, Filiz; Yildirim Dogru, S.Sunay. (2010). The effectiveness of creative ...
  • .Hipsky, shellie. (2007). Drama Discovery: Setting the Stage for Students ...
  • Volume 21, summer 2007, 163- 182. ...
  • Gungor, Arzu, (2008). Effects of Drama on the se of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۱۵۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.