CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی مدل های چند هدفه برای آموزش پایه با استفاده از روش های تیوری بازی ها و برنامه ریزی آرمانی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: ISOBM01_074
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۴۵.۳۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مدل های چند هدفه برای آموزش پایه با استفاده از روش های تیوری بازی ها و برنامه ریزی آرمانی

  فرهاد کفاش - دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی، دانشگاه تهران
  علی بزرگی امیری - دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی، دانشگاه تهران
  ابوالقاسم یوسفی بابادی - دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی، دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

این مقاله بر روی توسعه مدل چند هدفه با رویکرد تیوری بازی ها برای متعادل سازی میزان مهارت های گروهی و فردی کودکان وتصمیم گیری به منظور مشخص کردن میزان انجام هر یک از فعالیت های آموزشی تمرکز کرده است. در ادامه از روش برنامه ریزی آرمانی برای تخصیص متناسب فعالیت ها بمنظور دستیابی به برنامه آموزشی ماهانه بهره برده است. تیوری بازی ها به عنوان ابزاریجایگزین برای تصمیم گیری بین دو هدف حداکثر سازی میزان فعالیت های گروهی و حداکثر سازی فعالیت های فردی که در مقابله با یکدیگرند استفاده شده است. میزان تاثیر هر یک از فعالیت ها بر مهارت های فردی و گروهی ؛ و محتوی هر طرح درس بانظر نخبگان و آمار در درسترس استخراج شده و تمامی داده ها اعم از سرفصل های کلاس ها، میزان تاثیر فعالیت ها و شروط و محدودیت های برنامه ریزی از پیش دبستانی صلحا استخراج شده است. با بررسی های صورت گرفته، مقاله ی حاضر با رویکرد چندهدفه به بررسی میزان فعالیت های مورد نیاز نوآموزان پرداخته است و همچنین ابزار تیوری بازی ها برای حل مسایل آموزشی نیز در میان مقالات ها موجود نیست، علاوه بر این شکسته مساله و حل آن در دو مرحله تیوری بازی و برنامه ریزی آرمانی، که ابتکاریبرای حل معادلات برنامه ریزی کلاسی، زمانی که جواب قابل قبول مطلقی در دستگاه معادلات موجود نیست؛ نیز از نوآوری های این پژوهش می باشد. نتیجه حاصله گزینه های بهینه نسبی برنامه آموزشی مدرسه با توجه به میزان هر طرح درس که قدرت انتخاب موثر را برای مدیریت فراهم می آورد.

کلیدواژه‌ها:

بهینه سازی چند هدفه، تیوری بازی ها، برنامه ریزی آرمانی، برنامه ریزی آموزشی، کودک، بهینه سازی دو مرحله ای

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ISOBM01-ISOBM01_074.html
کد COI مقاله: ISOBM01_074

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کفاش, فرهاد؛ علی بزرگی امیری و ابوالقاسم یوسفی بابادی، ۱۳۹۶، بررسی مدل های چند هدفه برای آموزش پایه با استفاده از روش های تیوری بازی ها و برنامه ریزی آرمانی، اولین کنفرانس بین المللی بهینه سازی سیستم ها و مدیریت کسب و کار، بابل، دانشگاه صنعتی نوشیروانی - انجمن ایرانی تحقیق در عملیات، https://www.civilica.com/Paper-ISOBM01-ISOBM01_074.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کفاش, فرهاد؛ علی بزرگی امیری و ابوالقاسم یوسفی بابادی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (کفاش؛ بزرگی امیری و یوسفی بابادی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۴۲۱۹۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.