CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی مدل های چند هدفه برای آموزش پایه با استفاده از روش های تیوری بازی ها و برنامه ریزی آرمانی

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: ISOBM01_074
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۴۵.۳۲ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مدل های چند هدفه برای آموزش پایه با استفاده از روش های تیوری بازی ها و برنامه ریزی آرمانی

  فرهاد کفاش - دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی، دانشگاه تهران
  علی بزرگی امیری - دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی، دانشگاه تهران
  ابوالقاسم یوسفی بابادی - دانشکده مهندسی صنایع، پردیس دانشکده های فنی، دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

این مقاله بر روی توسعه مدل چند هدفه با رویکرد تیوری بازی ها برای متعادل سازی میزان مهارت های گروهی و فردی کودکان وتصمیم گیری به منظور مشخص کردن میزان انجام هر یک از فعالیت های آموزشی تمرکز کرده است. در ادامه از روش برنامه ریزی آرمانی برای تخصیص متناسب فعالیت ها بمنظور دستیابی به برنامه آموزشی ماهانه بهره برده است. تیوری بازی ها به عنوان ابزاریجایگزین برای تصمیم گیری بین دو هدف حداکثر سازی میزان فعالیت های گروهی و حداکثر سازی فعالیت های فردی که در مقابله با یکدیگرند استفاده شده است. میزان تاثیر هر یک از فعالیت ها بر مهارت های فردی و گروهی ؛ و محتوی هر طرح درس بانظر نخبگان و آمار در درسترس استخراج شده و تمامی داده ها اعم از سرفصل های کلاس ها، میزان تاثیر فعالیت ها و شروط و محدودیت های برنامه ریزی از پیش دبستانی صلحا استخراج شده است. با بررسی های صورت گرفته، مقاله ی حاضر با رویکرد چندهدفه به بررسی میزان فعالیت های مورد نیاز نوآموزان پرداخته است و همچنین ابزار تیوری بازی ها برای حل مسایل آموزشی نیز در میان مقالات ها موجود نیست، علاوه بر این شکسته مساله و حل آن در دو مرحله تیوری بازی و برنامه ریزی آرمانی، که ابتکاریبرای حل معادلات برنامه ریزی کلاسی، زمانی که جواب قابل قبول مطلقی در دستگاه معادلات موجود نیست؛ نیز از نوآوری های این پژوهش می باشد. نتیجه حاصله گزینه های بهینه نسبی برنامه آموزشی مدرسه با توجه به میزان هر طرح درس که قدرت انتخاب موثر را برای مدیریت فراهم می آورد.

کلیدواژه‌ها:

بهینه سازی چند هدفه، تیوری بازی ها، برنامه ریزی آرمانی، برنامه ریزی آموزشی، کودک، بهینه سازی دو مرحله ای

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ISOBM01-ISOBM01_074.html
کد COI مقاله: ISOBM01_074

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کفاش, فرهاد؛ علی بزرگی امیری و ابوالقاسم یوسفی بابادی، ۱۳۹۶، بررسی مدل های چند هدفه برای آموزش پایه با استفاده از روش های تیوری بازی ها و برنامه ریزی آرمانی، اولین کنفرانس بین المللی بهینه سازی سیستم ها و مدیریت کسب و کار، بابل، دانشگاه صنعتی نوشیروانی - انجمن ایرانی تحقیق در عملیات، https://www.civilica.com/Paper-ISOBM01-ISOBM01_074.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کفاش, فرهاد؛ علی بزرگی امیری و ابوالقاسم یوسفی بابادی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (کفاش؛ بزرگی امیری و یوسفی بابادی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز:
تعداد مقالات: ۶۵۲۱۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.