کتابخانه های کلاسی و کارکرده آن در تربیت اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,004

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ISSL01_011

تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1389

چکیده مقاله:

یکی از راههای موثر در یادگیری اجتماعی ترغیب دانش آموزان به فعالیتهای مشارکتی از طریق ترویج و تقویت کتابخانه های کلاسی به عنوان بخشی از کتابخانه های آموزشگاهی است این نوع کتابخانه که مخصوص کلاس است و دانش آموزان در تجهیز آن نقش اساسی دارن حاوی مجموعه ای است که نیازهای دانش آموزان همان کلاس را تامین می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عبدالرسول خسروی

دانشجوی دکتری کتابداری دانشگاه فردوسی مشهد و عضو هیئت علمی دانشگاه عل

رضا محمدی چابکی

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • همان‌طور که می‌دانیم، فرآیند مجموعه‌سازی در هر نوع از کتابخانه‌ها ...
  • یکی از مهم‌ترین جنبه‌های ماهیت انسان، جنبه اجتماعی او است، ...
  • از دیدگاه فردگرایان، اجتماعی‌شدن فراگردی است که در آن، فرد ...
  • در بیان اهداف تربیت اجتماعی، آرا _ نظرات مختلفی وجود ...
  • صاحب‌نظران درباره انواع مهارت‌های اجتماعی، دیدگاه‌های مختلفی را بیان داشته‌اند ...
  • همچنین، شریعتمداری (1365) با اشاره به این‌که یکی از وظایف ...
  • یکی از روش‌های نوین آموزشی که تاثیر بسیار زیادی در ...
  • جانسون و جانسون (Johnson & Johnson, 1992) پنج خصوصیت اصلی ...
  • حیطه شناختی: رشد فراشناختی، تفکر انتقادی، افزایش بازشناسی، پیشرفت کیفی، ...
  • حیطه عاطفی: کاهش خستگی، افزایش مسئولیت‌پذیری، افزایش عزت‌نفس، سلامت روانی، ...
  • حیطه مهارتی: مهارت تفکر، مهارت برنامه‌نویسی، مهارت اجتماعی، مهارت ارتباط، ...
  • احمدی‌فصیح، صدیقه (1385)، ایجاد و گسترش کتابخانه‌های آموزشگاهی و نقش ...
  • باب‌الحوائجی، فهیمه (1378). نقش و اهمیت کتابخانه‌های آموزشگاهی و رهنمودهایی ...
  • بیرانوند، علی (1387). "تاریخچه‌ای از کتابخانه‌های مدارس _ نقش آنها ...
  • تعاونی، شیرین (1384)، استانداردهای کتابخانه‌های مدارس. تهران: سازمان اسناد و ...
  • بختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ نوروزی، رضاعلی (1384). "تحلی‌بر تاثیرات یادگیری مشارکتی ...
  • جویسه بروس؛ ویل، مارشال؛ کالهون، امیلی (1380. الگوهای تدریس 2000. ...
  • خسروی، فریبرز (1370). بررسی وضعیت کتابخانه‌های دبیرستانی سراسر کشور و ...
  • رحمانی، بتول (1386). "سیر ایجاد انگیزه فرهنگ مطالعه (مطالعه کودکان ...
  • رستگاران، علیرضا (1387). 32 درصد مدارس ابتدایی صاحب کتابخانه کلاسی ...
  • شریعتمداری، علی (1365). جامعه و تعلیم و تربیت. جاپ ششم، ...
  • کاربخش راوری، ماشاءالله (1378). چگونه کودکان _ نوجوانان را به ...
  • علومی، طاهره (1358). بررسی کتابخانه‌های دبیرستانی تهران و ارائه پیشنهادهایی ...
  • علومی، طاهره (1377). اداره کتابخانه. تهران: سمت. ...
  • علی‌پور، منوچهر (1387). تجهیز 14 هزار کلاس‌درس به کتابخانه کلاسی. ...
  • کارتلج، جی. و میلبرن، اف. (1375). آموزش مهارت‌های اجتماعی به ...
  • کالین، ری (1375). کتابخانه‌های آموزشگاهی راهنمایی برای معلم-کتابدار. ترجمه مهرداد ...
  • کریمی، عبدالعظیم (1385). آسیب‌شناسی تربیت اجتماعی. تهران: عابد. ...
  • مجیدی، موسی (1382)، راهنمایی برای ایجاد و گسترش کتابخانه‌های آموزشگاهی. ...
  • مرتز، رابرت جی. (1372). تدریس: یادگیری. ترجمه‌ی محمد رضا کرامتی، ...
  • میرحسینی. زهره (1380). کتابخانه کلاسی (راهنمای معلم)؛ ویژه دوره تحصیلی ...
  • میرحسینی، ناهید بیگم (1386). جایگاه کتابخانه‌های مدارس در طرح ارزشیابی ...
  • Jobnson, D. W., Johnson, R. T. (1992). "What to say ...
  • Moote, Jr., G.T., Smyth, NJ., Wodarski, J.S. (1999). "Social Scills ...
  • Ro _ _ essentials: _ S _ _ _ and ...
  • نمایش کامل مراجع