بررسی سوالات «تفکرنقادانه» کتاب درسی زیست شناسی سال سوم دبیرستان با استفاده از مهارتهای فاسیونه
محل انتشار: همایش ملی کتابخانه های آموزشگاهی: پویاسازی نظام آموزشی و مشارکت در فرایند یاددهی - یادگیری
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,635
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
- کتابداری و اطلاعرسانی > کتابخانه
- کتابداری و اطلاعرسانی > آموزش کتابداری
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISSL01_037
تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1389
چکیده مقاله:
دوران دبیرستان و بحث انتخاب رشته اولین گامهای حرکت به سوی تخصصی شدن دانش آموز است و قرار دادن سوالهایی با مضمون تفکر نقادانه د ردرس زیست شناسی سال سوم دبیرستان نشان دهنده آغاز گام برداشتن به سوی اقدامهای موثر در این زمینه است.
کلیدواژه ها:
تفکر انتقادی ، مهارتها ، پیتر فاسیونه ، کتاب درسی ، زیست شناسی ، سال سوم دبیرستان ، سوال ، کتابخانه آموزشگاهی ، معلم ، دانش آموز
نویسندگان
پریسا پاسیار
دانشجوی کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران
نیره سادات استقامت
دانشجوی کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :