بررسی میزان انطباق برنامه درسی جدید رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان با نیازهای فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) دانشجو معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان انطباق برناه درسی جدید رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان با نیازهای فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) دانشجو معلمان بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجو معلمان دختر و پسر شاغل به تحصیل دانشگاه فرهنگیان زاهدان در سال تحصیلی 96-95 بودند که از میان آنها 80 نفر به صورت هدفمند از میان جامعه در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته با 65 گویه در مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود. پایایی پرسشنامه طی محاسبه ضریب الفای کرونباخ 94% بوده است. نتایج پژوهش نشان داد در هریک از 4 دسته نیاز ICT در زمینه دانش ومهارت مقدماتی و تخصصی در طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه درسی تنها در تعداد اندکی از مولفه ها به نیازهای دانشجو معلمان پاسخ داده شده است و برنامه درسی جدید تا وضعیت مطلوب ا ستفاده معلمان از ICT در فرایند یاددهی- یادگیری فاصله دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نیازهای فناوری اطلاعات و ارتباطات ، معلمان ، دانشگاه فرهنگیان