بررسی عوامل موثر بررضایت از آموزش مجازی دربین دانشجویان دانشگاه مجازی اصفهان
محل انتشار: کنفرانس ملی فناوری اطلاعات و جهاد اقتصادی
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,362
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ITEC01_007
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1391
چکیده مقاله:
امروزه روش یادگیری الکترونیک به عنوان یکی از مهمترین روشهای یادگیری جایگزین برای روش یادگیری سنتیو چهره به چهره حضوری مطرح می باشد درکشورهای توسعه یافته مخصوصا برای افراد شاغل متاهل و دور از مراکز آموزشی این روش از اهمیت زیادی برخوردار است هدف این مقاله بررسی عوامل موثر بررضایت یادگیرنده از روش یادگیری الکترونیک می باشد براساس مرور ادبیات موضوع سیزده عامل موثربررضایت از یادگیری الکترونیک شناسایی شد که در شش بعد قابل گروه بندی می باشد این عوامل عبارتند از نگرش یادگیرنده به کامپیوتر اضطراب دراستفاده از کامپیوتر خودکارآمدی اینترنتی یادگیرنده تناسب واکنش آموزش دهنده نگرش آموزش دهنده به یادگیری الکترونیکی انعطاف پذیری روش یادگیری الکترونیک کیفیت روش یادگیری الکترونیک کیفیت فناوری کیفیت اینترنت منفعت استنباط شده از یادگیری الکترونیک سهولت ا ستنباط شده از یادگیری الکترونیک تنوع درروشهای ارزیابی تعاملات استنباط شده یادگیرنده الکترونیک با دیگران می باشد جامعه آماری پژوهش دانشجویان دانشگاه مجازی اصفهان می باشد و نمونه ای حاوی 50 نفر از این جامعه محدود به روش نمونه گیری آسان انتخاب شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی نصر اصفهانی
عضو هیئت علمی گروه مدیریت دانشگاه اصفهان
محمد غفاری
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :