CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مروری بر تاثیر شبکه های اجتماعی بر درگیری تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان و دانشجویان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: ITTHCONF01_008
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۹۰.۵۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مروری بر تاثیر شبکه های اجتماعی بر درگیری تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان و دانشجویان

فرهاد سپهریان - کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار
بهاره کیانیان - کارشناسی رشته علوم تربیتی
بیتا کیانیان - کارشناسی رشته علوم تربیتی،

چکیده مقاله:

استفاده از فناوری های نوین مجازی در فرآیند یاددهی- یادگیری اجتناب ناپذیر است. از جمله این فناوری ها، استفاده و به کارگیری شبکه های اجتماعی مجازی در تعلیم وتربیت است. شبکه های اجتماعی، از گروه هایی عموما فردی یا سازمانی تشکیل شده که از طریق یک یا چند نوع از وابستگی ها به هم متصل اند و در بستر یک جامعه اطلاعاتی پیچیده کارکرد موثرشبکه همگرا را تصویر می کنند. بدون شک شبکه های اجتماعی می توانند نقش مهم و اساسی در فعالیت های علمی و آموزشی دانش آموزان ایفاء کنند و زمینه را برای تعاملات علمی آنان هموار و مناسب سازند. لازم است سیاست گذاران و برنامه ریزان درسی با هدف گذاری صحیح، از این فناوری ها به نحو مطلوب برای بهبود و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده کنند. این مقاله یک مطالعه مروری است. برای انجام این تحقیق، پژوهش ها و نظریاتی که مرتبط با موضوع تحقیق بودند مرور شدند. برای این منظور از 27 مقاله مستخرج از بانک اطلاعاتی Google scholar ، SID ، Magiran ، Irandoc مربوط به سال های 1831 تا 1832 استفاده شد. برای جستجو در این بانکها از واژگان کلیدی شبکه های مجازی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، نقش فاوا و شبکه های اجتماعی در آموزش و واژگان کلیدی مشابه استفاده شد.با مطالعاتی که در این زمینه انجام دادیم به این نتیجه رسیدیم که به کارگیری شبکه های اجتماعی به شرطی که به صورت هدفمند و کنترل شده باشد؛ می تواند فرصتی برای بهبود فرآیند تدریس و یادگیری باشد چرا که در این فضا یک فرد خجالتی، تبدیل به یک آدم معاشرتی و یک فرد متزلزل تبدیل به یک فرد قدرتمند و یک شخصیت گوشه گیر تبدیل به یک آدماجتماعی می گردد. استفاده از شبکه های مجازی میتواند به برانگیختن رویکرد تحقیق، تحلیل و خلاقیت، قوه قضاوت مستقل و خودآگاهی انتقادی در دانش آموزان و دانشجویان و در نهایت ایجاد محیط یادگیری ساخت نگرایانه منجر شود.

کلیدواژه‌ها:

شبکه های اجتماعی، نقش شبکه های اجتماعی در آموزش، تاثیر شبکه های مجازی بر ابعاد گوناگون تحصیلی، تاثیر فناوری ارتباطات بر کیفیت یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ITTHCONF01-ITTHCONF01_008.html
کد COI مقاله: ITTHCONF01_008

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سپهریان, فرهاد؛ بهاره کیانیان و بیتا کیانیان، ۱۳۹۷، مروری بر تاثیر شبکه های اجتماعی بر درگیری تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان و دانشجویان، همایش بین المللی افق های نوین در مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، تهران، انجمن افق نوین علم و فناوری، https://www.civilica.com/Paper-ITTHCONF01-ITTHCONF01_008.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سپهریان, فرهاد؛ بهاره کیانیان و بیتا کیانیان، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (سپهریان؛ کیانیان و کیانیان، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.