تاثیر تمرینات استقامتی (طناب زنی) بر حافظه کاری کودکان 8-10 ساله
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,097
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IUCSPORT01_059
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی تأثیرتمرینات طناب زنی بر حافظه کاری کودکان دختر 8 - 10 سال بود برای این منظور از میان دانش آموزان مدرسه ابتدایی روستای قره بوطه استان زنجان 28 نفر به صورت در دسترس انتخاب شده و به منظور همسان سازی گروه ها از نظر ضریب هوشی (آزمون ریون)، آمادگی هوازی (دو 1600متر) و حافظه کاری ازمون فراخنای نه شمارش به عمل آمد. سپس آزمودنی ها در دو گروه کنترل و تجربی قرار گرفتند. دانش آموزان در گروه تجربی به مدت سه جلسه، 30 دقیقه در هشت هفته تمرینات طناب زنی انجام دادند. بلافاصله بعد از پایان تمرینات آزمون یاد داری انی و آزمون یاد داری تحصیلی به فاصله 24 ساعت از پایان تمرینات صورت گرفت. تحلیل آماری داده ها با استفاده از آزمون تحلیل ( ANCOVA) انجام گرفت. یافته ها نشان داد که پس از هشت هفته تمرین طناب زنی در مرحله یاد دادی آنی گروه تجربی حافظه کاری بهتری داشتند ( 0.04=p). همچنین در مرحله یادداری تاخیری هم گروه تجربی عملکرد بهتری نشان دادند ( 0.0005=p)در نتیجه تمرین هوازی موجب بهبود حافظه کاری می شود. بنابراین، تمرینات هوازی با طناب زنی می تواند موجب بهبود عملکرد شناختی کودکان دبستانی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد رحمانی
عضو هیئت علمی دانشگاه زنجان
جواد صالحی
عضو هیئت علمی دانشگاه زنجان
سمیه تقی لو
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :