تاثیر 12 هفته تمرینات یوگا بر توجه انتخابی و زمان واکنش در کودکان دارای ADHD

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,392

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IUCSPORT01_196

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق، بررسی تأثیر 12 هفته تمرینات یوگا بر توجه انتخابی و زمان واکنش در کودکان دارای اختلال نقص توجه - بیش فعالی است. جامعه آماری، کلیه مراجعان پسر و دختر شش تا 10 ساله بودند که در شش ماهه دوم سال 1391، با تشخیص اولیه اختلال نقص توجه - بیش فعالی به مرکز درمانگاهی مشاوره و روان شناختی شناخت شهر اصفهان معرفی شده بودند نمونه آماری شامل 26 کودک (20 سال و شش دختر) دارای اختلال نقص توجه - بیش فعالی (نوع ترکیبی) با میانگین سنی 1/18 ± 7/23 بعد چه به صورت در دسترس و هدفمند انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. تحقیق از نوع نیمه تجربی است و طرح تحقیق پیش آزمون - پس سازمان و گروه کنترل بود. چهار ماه در دفتر سازمان نیز آزمون پیگیری گرفته شد ابزارهای این پژوهش، پرسش نامه کانرز (فر کوتاه والد و معلم) برای تشخیص اختلال نقص توجه - بیش فعالی، آزمون هوش تجدیدنظر شده و کسلر برای تعیین ضریب هوشی و دستگاه سنجش کارکردهای شناختی - حرکتی بود. پس از جمع آوری داده های خام، از روش آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس بین گروهی با اندازه های مکرر ( a=0/05) استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که یک بار برنامه تمرینی یوگا بر بهبود توجه انتخابی است و زمان واکنش مارس بوده است. نتیجه اینکه از تمرین های یوگا می توان برای بهبود نشانه های توجه انتخابی و زمان واکنش در مدارس و مراکز درمانی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اختلال نقص توجه - پیش فعالی ، توجه انتخابی ، زمان واکنش ، یوگا

نویسندگان

میثم بیک

کارشناسی ارشد تربیت بدنی،آموزش و پرورش شهرستان خاش

مریم نزاکت الحسینی

استادیار دانشکده تربیت بدنی دانشگاه اصفهان

رخساره بادامی

استادیار دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

احمد عابدی

دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اشمیت. ریچارد ای، یادگیری حرکتی و اجرا از اصول تا ...
  • خوشابی. کتایون و پوراعتماد، حمیدرضا، بررسی میزان شیوع اختلال نقص ...
  • سعادت، مهرناز، کدام یک از نشانه های اختلال نارسایی توجه ...
  • شهیم، سیما، مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر برای کودکان، ...
  • مگیل. ریچارد ای، یادگیری حرکتی: مفاهیم و کاربرد، مترجمان: دکتر ...
  • دانشگاه بین المللی چابهار 21 و 22 شهریور ماه 1394 ...
  • دانشگاه بین المللی چابهار 21 و 22 شهریور ماه 1394 ...
  • دانشگاه بین المللی چابهار 21 و 22 شهریور ماه 1394 ...
  • دانشگاه بین المللی چابهار 21 و 22 شهریور ماه 1394 ...
  • Abikoff H, Courtney ME, Szeibel PJ, & Koplewicz HS. The ...
  • Affanas LI, Golocheikine SA. Human anterior and frontal midline theta ...
  • Aftanas LI, Golocheikine, S.A. Non-linear dynamic complexity of the humanEEG ...
  • Alderson RM, Rapport MD, Kofler MJ. Attentiom-D efi c it/Hyperactivity ...
  • Alizadeh H. Relationship between cognitive neural executive functions and developmental ...
  • American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. ...
  • Andreou P, Neale BM, Chen W, Christiansen H, Gabriels I, ...
  • Barkley R A. Issues in the diagnosis of attention-defi cit ...
  • Beck SJ, Hanson CA, Puffenberger SS. A Controlled Trial of ...
  • Biederman J, Spencer TJ, Wilens TE, Prince JB, Faraone SV. ...
  • Boeshans ME, Dianne PD, Gut M, Ginger Weade PD. The ...
  • Castellanos FX, Giedd JN, Marsh JL, Hamburger SD, Vaituzis AC, ...
  • Colcombe SJ, Kramer AF, Erickson KI, Scalf P, McAuley E, ...
  • Colcombe SJ, Erickson KI, Scalf PE, Kim JS, Prakash R, ...
  • Davidson MC, Amso D, Anderson L? Development of cognitive control ...
  • Eagle DM, Tufft MA, Goodchild HL, Robbins TW. Differential effects ...
  • Faraone SV, Perlis RH, Doyle AE, Smoller JW, Goralnick JJ, ...
  • Gapin J, Etnier JL. The relationship between physical activity and ...
  • Gallahue D, & Ozmun J. Childhood perception and p erceptual ...
  • Gehan MA, & Samiha M. Effect of Regular Aerobic Exercises ...
  • Gore MM, Gharote ML, Rajapurkar MV. Effect of ten minutes ...
  • Haffher J, Roos J, Goldstein N, Resch F. The effectiveness ...
  • Hansen S, Meissler K, & Ovens, R. Kids together:A group ...
  • Harrington DL, Mead LA, Mayer AR, Haaland KY, Rao SM. ...
  • Harrison L, Manocha R, Rubia K. Sahaja Yoga Meditation as ...
  • Hillman CH, Erickson KI, Kramer AF. Be smart, exercise your ...
  • Hopkins ME, Bucci DJ. BDNF expression in perirhinal cortex is ...
  • Jensen PS, Kenny DT. The effects of yoga on the ...
  • Kaplan HI, Sadock BJ. Modern synopsis of _ comprehensive textbook ...
  • Kennedy B, Zeigler MG, Shannaho ff-Khalsa DS. Alternating lateralization of ...
  • Kieling C, Goncalves RRF, Tannock R, Castellanos FX. Neurobiology of ...
  • Kilunk BD, Weden S, Culotta VP. Sport participation and anxiety ...
  • King RA, Noshpitz JD. Pathway ofgrowth: Essentials of child psychiatry. ...
  • Klimkeit EI, Mattingley JB, Sheppard DM, Lee P, Bradshaw JL ...
  • Krain AL, Castellanos FX Brain development and ADHD. Clinical Psychology ...
  • Lazar SW, Bush G, Gollub RL, Fricchione GL, Khalsa G, ...
  • Leth-Steensen C, King-Elbaz ZK, Douglas VI. Mean response times, variability ...
  • Lutzenberger W, Preissl H, Pulvermuller F. Fractal dimensions _ fe ...
  • Madanmohan DP, Balakumar B, Namb inarayanan TK, Thakur S, Krishnamurthy ...
  • Mahone EM, Richardson ME, Crocetti D, Clauss JA, Denckla MB, ...
  • Mordre M, Groholt B, Kjelsberg E, Sandstad B, Myhre AM. ...
  • Mostofsky SH, Simmonds DJ Response inhibition and response selection: Two ...
  • Nigg JT. What causes ADHD? Understanding what goes wrong and ...
  • Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde ...
  • Posner MI, Boies SJ. Components of attention. Psychological Review;78(5): 39 ...
  • Reynolds B &, Schiffbauer R Measuring state changes in human ...
  • Rubia K, Smith A. Attention defic it-hyperactivity disorder: Current findings ...
  • Rubia K, Taylor A, Taylor E, Sergeant JA. Synchronizati on, ...
  • Rubia K, Taylor E, Smith A, Oksapnen H, Overmeyer S, ...
  • Schubotz RI, Friederici AD, Yves von Cramon D. Time perception ...
  • Seidman LJ. Neurop sychological functioning in people with ADHD across ...
  • Shaw P, Eckstrand K, Sharp W, Blumenthal J, Lerch JP, ...
  • Shaw P, Sharp WS, Morrison M, Eckstrand K, Greenstein DK, ...
  • Shaw P, Lalonde F, Lepage C, Rabin C, Eckstrand K, ...
  • Smith BH, Barkley RA, Shapiro CJ. Attention -defic it-hyperactivity disorde, ...
  • Sugden D, Chambers M. Children with developmental coordination disorder. London: ...
  • Swanson J, Greenhill L, Wigal T, Kollins S, Stehli A, ...
  • Tucha O, Mecklinger L, Laufkotter R, Klein HE, Walitza S, ...
  • Valera EM, Seidman LJ. Neurobiology of attention-defi c it/hyperactivity disorder ...
  • Varma C, Raju P. Yoga Therapy In Pediatric, Education in ...
  • Wigal T, Greenhill L, Chuang S, McGough J, Vitiello B, ...
  • نمایش کامل مراجع