Study of Effective teaching experiences, based on research strategy for enhance perceptual memory of primary school students
محل انتشار: مجله علمی مطالعات روانشناسی، دوره: 6، شماره: 4
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 183
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AJPS-6-4_001
تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1398
چکیده مقاله:
The aim of Study is evaluation of Effective teaching experiences, based on research strategy forenhance perceptual memory of primary school students in Bandar Abbas district. The presentresearch is an applied research method and in terms of data collection method, qualitative researchand relying on the strategy of studying. The Instrument includes all scientific and research articles,books on the subject of the research and the available literature in this regard, have been collectedand used. The main tool of research is the teacher s experiences in enhancing cognitive memory. Todetermine the validity, some of the members of the primary education groups of Hormozganprovince were given and after the validity of the curriculum, the content validity was determined.Each member of the training group provided feedback on the design of the training. . The results ofthe study showed that the importance of using teaching aids and teaching technology (multimedia)and the objective environment in teaching can be effective in teaching and improving the students perceptual memory.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Soheila Yeganeh
Department of Educational Management, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran
Mahmood Sabahizadeh
Assistant Professor, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran