نقش هوش معنوی و عمل به اعتقادات مذهبی در سلامت روان دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی سلامت روان دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر اساس هوش معنوی و عمل به اعتقادات مذهبی است روش در این پژوهش همبستگی بوده است بدین منظور 324 دانشجو معلم 147 دختر و 177 پسر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه ای متشکل از مقیاس های هوش معنوی عمل به اعتقادات مذهبی و سلامت روان پاسخ دادند داده ها با روش رگرسیون چند گانه تحلیل شد نتایج حاصل از آزمون معناداری ضرایب همبستگی نشان داد بین هوش معنوی و سلامت روان r=0/43وp<0/01 و عمل به اعتقادات مذهبی باسلامت روان ،r=0/28وp<0/01 رابطه مثبت معنادار وجود دارد همچنین نتایج حاصل از رگرسیون چند گانه نشانداد هوش معنوی می تواند سلامت روان دانشجو معلمان را پیش بینی کند در حالی که عمل به اعتقادات مذهبی در پیش بینی سلامت روان آنها نقش معناداری نداشت کل نتایج نشان داد هوش معنوی می تواند سلامت روان دانشجو معلمان را تبیین کند

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، عمل به اعتقادات مذهبی ، سلامت روان ، دانشجو معلمان ، دانشگاه فرهنگیان