تاثیر آموزش خلاقیت با استفاده از روش تدریس حل مساله بر پیشرفت تحصیلی مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان تبریز
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 296
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ASMD-3-11_005
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش خلاقیت با استفاده از روش تدریس حل مساله بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان تبریز است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی واز نوع تحلیل- شبه تجربی میباشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دبستان قایم شهرستان تبریز میباشد که تعداد آنها 400 نفر بود، نمونه آماری نیز کل جامعه در نظر گرفته شد برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامهآموزش خلاقیت از روش تدریس حل مساله بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان استفاده شد و برای تجزیه و دو گروهی مستقل مورد تحلیل و ارزیابی قرار t تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی از آمار استنباطی از روشگرفت. نتایج نشان دهنده آن بود که هرچه استفاده روش تدریس حل مساله بر پایه خلاقیت شکل گیرد، آنگاه مهارت های یادگیری دانش آموزان افزایش یافته و در بهبود پیشرفت تحصیلی کمک میکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سکینه راسخی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و کارشناس دانشگاه تبریز