CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه ی بین خلاقیت با خودکارآمدی رایانه ای در دانشجویان کارشناسی رشته ی تکنولوژی آموزشی دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۵۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۰
کد COI مقاله: JR_BPJ-1-2_007
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۳.۰۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه ی بین خلاقیت با خودکارآمدی رایانه ای در دانشجویان کارشناسی رشته ی تکنولوژی آموزشی دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی

حسن قراباغی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
    محمدحسن امیرتیموری - عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی
  حمیدرضا مقامی - دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی

چکیده مقاله:

فراگیر شدن استفاده از رایان هها، ضرروت توجه به خلاقیت و تأثیر آن بر خودکارآمدی دانشجویان از عوامل مهم در موفقیت دانشجویان و دان شآموزان م یباشد. از این تحقیق بررسی رابط هی بین خلاقیت و خودکارآمدی رایان های در بین دانشجویان کارشناسی رشتهی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی میباشد. جامعهی آماری پژوهش، دانشجویان روزانه و شبانه کارشناسی رشتهی تکنولوژی آموزشی دانشکدهی روانشناسی و علومتربیتی دانشگاه علام ه طباطبایی میباشند که نمون هی آماری پژوهش موردنظر به تعداد 159 نفر از دانشجویان دانشگاه علامه بودند که با استفاده از روش نمون هگیریخوش های در دسترس انتخاب شدند ابزار مورد استفاده در این تحقیق آزمون خلاقیت عابدی و پرسشنام هی مقیاس خودکارآمدی رایان های مورفی، کوور و اوون 4 بود که به شیو هی همبستگی اجراشد. یافت ههای این پژوهش نشان داد که 1. بین خلاقیت و خودکارآمدی رایان های، رابط هی معناداری وجود دارد؛ 2. بین سیالی و خودکارآمدی رایان های رابطهی معناداری وجود دارد؛ 3. بین ابتکار خودکارآمدی رایان های رابطه معناداری وجود دارد؛ 4. بین انعطاف پذیری و خودکارآمدی رایانه ای رابطه معناداری وجود دارد؛ 5. بین بسط و خودکارآمدی رایانهای رابطه ی معناداری وجود دارد؛ 6. بین دختران و پسران در مورد میزان رابطه بین خلاقیت و خودکارآمدی رایان های تفاوت معناداری وجود ندارد؛ 7. میزان این رابطه در دانشجویان تر مهای بالاتر تحصیلی بیشتر از دانشجویان ترمهای پایی نتر است. به طور کلی نتایج این پژوهش در بخ شهای مختلف آن نشان دهند هی رابطهی بالای بین خلاقیت و خودکارآمدی رایان های بود و همچنین مشاهده شد که در این مورد بین دختران و پسران دانشجو تفاوت معناداری وجود ندارد و همچنین میزان این رابطه در میان دانشجویان تر مهای هشتم، هفتم و پنجم تحصیلی بالاتر از دانشجویان تر مهای دوم، سوم و ششم تحصیلی، بود و این یافت هها تا حدود زیادی نیز با نتایج سایر پژوه شهای انجام شده، مطابقت داشت.

کلیدواژه‌ها:

خلاقیت، خودکارآمدی، رایانه، خودکارآمدی رایانه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-1-2_007.html
کد COI مقاله: JR_BPJ-1-2_007

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قراباغی, حسن؛ محمدحسن امیرتیموری و حمیدرضا مقامی، ۱۳۹۰، بررسی رابطه ی بین خلاقیت با خودکارآمدی رایانه ای در دانشجویان کارشناسی رشته ی تکنولوژی آموزشی دانشکده ی روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی 1 (2)، https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-1-2_007.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قراباغی, حسن؛ محمدحسن امیرتیموری و حمیدرضا مقامی، ۱۳۹۰)
برای بار دوم به بعد: (قراباغی؛ امیرتیموری و مقامی، ۱۳۹۰)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.