CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تأثیر آموزش حل خلاق مسأله بر مؤلفههای خلاقیت دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۷۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: JR_BPJ-2-4_003
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۰۳.۴۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۷ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأثیر آموزش حل خلاق مسأله بر مؤلفههای خلاقیت دانش آموزان

  سارا برون - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
  علیرضا حیدریی - استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
  سعید بختیارپور - استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
  سیما برون - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

چکیده مقاله:

زمینه: خلاقیت یکی از موضوع های بسیار جالب و بحث برانگیز در حوزه های مختلفعلمی به ویژه علوم تربیتی و روان شناسی است این موضوع در هر دوره از تاریخ، به عنوان قدرت اساسی ذهنبشر، هدف اصلی مدارس و مراکز آموزشی بوده است.هدف: هدف این پژوهش، بررسی تأثیر روش حل خلاقانه مسأله بر مؤلفه های خلاقیت(سیالی، بسط، انعطافپذیری و ابتکار) دانشآموزان پایه سوم راهنمایی شهر اهواز است.روش: این پژوهشاز روش تحقیق آزمایشی طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه گواه استفاده کرده است. نمونه این پژوهش 50 نفر از دانشآموزان دختر پایه سوم راهنمایی ناحیه دو شهر اهواز در سال تحصیلی 91-90بود که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای اندازه گیری مؤلفه های خلاقیت، از آزمون خلاقیت تصویری تورنس- فرمب استفاده شد. پساز انتخاب تصادفی گروه های آزمایشو کنترل ، ابتدا برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد. سپس مداخله آزمایشی در 6 جلسه90-70 دقیقه ای به گروه آزمایشارائه گردید و پساز اتمام برنامه آموزشی ، از هر دو گروه، پسآزمون گرفته شد. یافته ها: تجزیه و تحلیل داده ها به روش کوواریانس یک راهه(آنوا) در سطحp<0/05 انجام شد. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و کنترل در مؤلفه های خلاقیت(سیالی، انعطافپذیری و ابتکار) وجود دارد. بحث و نتیجه گیری: با آموزش حل خلاقانه مسأله می توان خلاقیت (سیالی، ابتکار و انعطافپذیری) دانشآموزان را افزایشداد

کلیدواژه‌ها:

آموزش، حل خلاقانه مسأله، مؤلفههای خلاقیت، دانشآموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-2-4_003.html
کد COI مقاله: JR_BPJ-2-4_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
برون, سارا؛ علیرضا حیدریی؛ سعید بختیارپور و سیما برون، ۱۳۹۲، تأثیر آموزش حل خلاق مسأله بر مؤلفههای خلاقیت دانش آموزان، فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی 2 (4)، https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-2-4_003.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (برون, سارا؛ علیرضا حیدریی؛ سعید بختیارپور و سیما برون، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (برون؛ حیدریی؛ بختیارپور و برون، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۹۳۹۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.