CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

آموزش خلاقیت به دانش آموزان و تأثیر آن بر افزایش سطح مؤلفههای سیالی، ابتکار، انعطاف، بسط

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۷۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: JR_BPJ-3-1_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۶۱.۰۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۷ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش خلاقیت به دانش آموزان و تأثیر آن بر افزایش سطح مؤلفههای سیالی، ابتکار، انعطاف، بسط

مریم احدی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد
  نورمحمد رضایی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی و کارشناس پژوهشی سازمان تحقیقات ناجا
    علی دلاور - استاد دانشگاه علامه طباطبائی
نادر پادروند - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد

چکیده مقاله:

زمینه: یکی از ویژگ یهای اساسی و سازنده انسان، خلاقیت است که در رشد و تکامل فرد وتمدن بشری نقش مؤثری دارد. پژوهشگران معتقدند آموزش خلاقیت بر افزایش آن مؤثر است. هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مؤلف ههای فراشناختی خلاقیت بر افزایشسطح سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط در بین دانش آموزان بود. روش: تعداد 100 دان شآموز به تصادف انتخاب و باز به صورت تصادفی، به دو گروه 50 نفری50 نفر گروه آزمایش و 50 نفر گروه کنترل) تقسیم شدند. در این پژوهش از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. از گرو ههایآزمایش و کنترل خواسته شد تا به آزمون خلاقیت تصویری تورنس ( فرم ب) پیش از اجرای متغیر مستقل (آموزش خلاقیت) پاسخ دهند. بعد از 10 جلسه یک ساعته آموزش مؤلف ههای فراشناختیخلاقیت با استفاده از چهار دسته فعالی تهای پی شبینی شده بر مبنای مفاهیم تصویرسازی، داستانپردازی، ایده پردازی و بازی که برای گروه آزمایش اجرا شده بود از گرو ههای آزمایش و کنترل خواسته شد بار دیگر به آزمون خلاقیت تصویری تورنس ( فرم ب) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داد هها از تحلیل کوواریانس چند متغیری ( مانکووا) استفاده شد. یافت هها: بین گرو ههای آزمایش و کنترل پس از کنترل اثر متغیرهای پیش آزمون، تفاوت معنیداری وجود دارد نتیج هگیری: نتایج آزمون آنکووا نشان داد بین نمره پس آزمون مؤلف ههای سیالی، ابتکار و بسط تفاوت معنی داری وجود دارد اما بین نمره پس آزمون مؤلفه انعطاف پذیری تفاوت معنی داری نیست.

کلیدواژه‌ها:

خلاقیت، سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار، بسط، دانشآموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-3-1_001.html
کد COI مقاله: JR_BPJ-3-1_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
احدی, مریم؛ نورمحمد رضایی؛ علی دلاور و نادر پادروند، ۱۳۹۲، آموزش خلاقیت به دانش آموزان و تأثیر آن بر افزایش سطح مؤلفههای سیالی، ابتکار، انعطاف، بسط، فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی 3 (1)، https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-3-1_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (احدی, مریم؛ نورمحمد رضایی؛ علی دلاور و نادر پادروند، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (احدی؛ رضایی؛ دلاور و پادروند، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.