CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتا بهای علوم تجربی دور ه راهنمایی با توجه به مراحل و اصول آموزش خلاقیت پلسک

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۵۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: JR_BPJ-3-1_007
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۲.۸۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتا بهای علوم تجربی دور ه راهنمایی با توجه به مراحل و اصول آموزش خلاقیت پلسک

    علیرضا عصاره - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
  غلامعلی احمدی - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
  سامیه شهمیر - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

چکیده مقاله:

زمینه: مه متری ن مسأل ه د ر آموز شکودکا ن خلاق، استفاد ه ا ز محتوا ی آموزش ی مناس ب و رو شها ی گوناگون، مسأله یابی، خلاقیت و تفکر است و کتا بهای درسی از جمله علوم تجربی در زمینه ایجادمهار تهای خلاق نقش بسزایی دارند و با تدوین محتوایی مناسب جهت پرورش خلاقیت و موقعی تهای مبهم و مسأله انگیز م یتوانند در رشد و شکوفایی خلاقیت فراگیران تأثیر بسیار مثبتی داشتهباشند. هدف: این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتا بهای علوم تجربی دوره راهنمایی از دیدگاه الگوی آموزشی خلاقیت پلسک است. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 3جلد کتا بهای علوم تجربی دوره راهنمایی در سال تحصیلی-90 1389 م یباشد. حجم نمونه برابر باحجم جامعه انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش فرم تحلیل محتو ای با توجه به الگوی آموزش خلاقیت پلسک میباشد. یافت هها: در بررسی کتا بهای علوم تجربی دوره راهنمایی، ملاحظه م یشود که از مجموع 1389 واحد در کل کتا بهای علوم دوره راهنمایی 932 واحد غیر فعال و 457 واحد فعال وجود دارد که از457 واحد فعال، 143 واحد با اصل اول ( اصل توجه) و 314 واحد با اصل دوم ( اصل گریز) در الگوی آموزش خلاقیت منطبق هستند و به اصل سوم به طور کلی توجه نشده است.بحث و نتیجه گیری: با توجه به یافتههای به دست آمده میتوان بیان کرد که میزان درگیری با شاخصهای الگوی خلاقیت پلسک در کتا بهای علوم تجربی پای ههای اول تا سوم دوره راهنماییبسیار کم است و بر اصول خلاقیت پلسک منطبق نیستند و کمتر م یتوانند در ایجاد و پرورش خلاقیت در یاد گیرندگان مؤثر باشند.

کلیدواژه‌ها:

تحلیل محتوا، خلاقیت، خلاقیت پلسک، محتوای کتاب های درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-3-1_007.html
کد COI مقاله: JR_BPJ-3-1_007

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عصاره, علیرضا؛ غلامعلی احمدی و سامیه شهمیر، ۱۳۹۲، تحلیل محتوای کتا بهای علوم تجربی دور ه راهنمایی با توجه به مراحل و اصول آموزش خلاقیت پلسک، فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی 3 (1)، https://www.civilica.com/Paper-JR_BPJ-JR_BPJ-3-1_007.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (عصاره, علیرضا؛ غلامعلی احمدی و سامیه شهمیر، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (عصاره؛ احمدی و شهمیر، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۳۱۸۲
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.