CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مدل تاثیر انگیزه تحصیلی با میانجی گری سرمایه روان شناختی بر موفقیت تحصیلی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: JR_CCP-9-33_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۶۰.۷۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدل تاثیر انگیزه تحصیلی با میانجی گری سرمایه روان شناختی بر موفقیت تحصیلی

    احمد برجعلی - دانشیار گروه روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدل انگیزه تحصیلی با میانجی گری سرمایه روانشناختی بر موفقیت تحصیلی دانشجویان بود. جامعه ی آماری دانشجویان بدون کنکور دانشگاه علمی کاربردی در چهار گروه آموزشی صنعت ، کشاورزی ، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر  بود که ببا انتخاب تصادفی گروه  منابع طبیعی انتخاب شد  و از بین دانشجویان امور زراعی، امور دامی ، امور گلخانه ای، منابع طبیعی، دامپزشکی، شیلات ، صنایع غذایی و فراورده های گوشتی  ،250 نفر بصورت نمونه گیری خوشه ای تک مرحله انتخاب شدند و با اجرای پرسشنامه های انگیزه تحصیلی ، سرمایه روانشناختی و معدل آخرین ترم تحصیلی جهت سنجش موفقیت تحصیلی، داده ها گرد آوری شد. با روش تحیل مسیر ارزیابی شد. نتایج به دست آمده نشان داد که  الگوی موردنظر از برازش مورد قبول برخوردار است. انگیزه تحصیلی بر سرمایه روانشناختی و موفقیت تحصیلی اثر مستقیم دارد. همچنین سرمایه روانشناختی بر پیشرفت تحصیلی نیز اثر مستقیم دارد. روابط میانجی نیز نشان داد انگیزه تحصیلی از طریق سرمایه روانشناختی بر موفقیت تحصیلی اثر غیرمستقیم دارد. بطور کلی افرادی که دارای انگیزه تحصیلی وسرمایه روانشناختی هستند در موفقیت تحصیلی عملکرد بهتری از خود نشان می دهند.

کلیدواژه‌ها:

واژه های کلیدی: انگیزه تحصیلی, سرمایه روانشناختی, موفقیت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_CCP-JR_CCP-9-33_001.html
کد COI مقاله: JR_CCP-9-33_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
برجعلی, احمد، ۱۳۹۷، مدل تاثیر انگیزه تحصیلی با میانجی گری سرمایه روان شناختی بر موفقیت تحصیلی، فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی 9 (33)، https://www.civilica.com/Paper-JR_CCP-JR_CCP-9-33_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (برجعلی, احمد، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (برجعلی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آخوندی، نیلا.(۱۳۹۶).اثربخشی مدل مداخله ی سرمایه روانشناختی  بر اهمالکاری تحصیلی ... (مقاله ژورنالی)
  • ابراهیمی،نسرین؛صباغیان،زهرا و ابوالقاسمی،محمود .(۱۳۹۰).بررسی امید با موفقیت تحصیلی دانشجویان.فصنامه پژوهش ...
  • ایرجی راد، ارسلان و ملک زاده نصرآبادی، الهه. (۱۳۹۵). بررسی ... (مقاله ژورنالی)
  • پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس سرسختی روانشناختی و سرمایه روانشناختی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرکرد [مقاله کنفرانسی]
  • ذبیحی،رزیتا؛بهشته،نیوشا و منصوری، محبوبه.(۱۳۹۱).رابطه تاب آوری و جو روانی – ... (مقاله ژورنالی)
  • طالبی، هوشنگ؛عابدی،احمد و صدرزاده، احمد.(۱۳۹۱).ساخت و اعتباریابی مقیاس سنجش انگیزه ... (مقاله ژورنالی)
  • عباسیان فرد،مهرنوش؛ بهرامی،هادی وقدسی، احقر.(۱۳۸۹). رابطه خودکارآمدی با انگیزه پیشرفت ... (مقاله ژورنالی)
  • محبی نورالدین وند،محمدحسین؛شهنی ییلاق،منیجه و شریفی،حسن پاشا.(۱۳۹۳).رابطه سرمایه روانشناختی(امید،خوش بینی،تاب ... (مقاله ژورنالی)
  • میکایلی منیع ، فرزانه؛ مهدوی فر، سوسن ؛ عیسی زادگان ... (مقاله ژورنالی)
  • Artino , A. (2009). Think , feel , act: motivational ...
  • military students online academic success. Journal comput High Educ, 21, ...
  • Bakker ,A.B.(2011).An evidence – based model of work engagement.CurrentDirection in ...
  • Busato, V. V.,  Prins, F. J.,  Elshout, J. J., &Hamaker, ...
  • ability, learning style, personality, achievement motivation and academic ...
  • success of psychology students in higher education, Personality and ...
  • Individual Differences, 29 , 1057-1068. ...
  • Chun, H., & Dickson, G. (2011). A psychological model of ...
  • performance among hispanic adolescents. Journal of youth Adolescence, ...
  • Cameron, J., & pierce, W. D. (1996). The debate about ...
  • Day , L.;Hanson, K.;Maltby,J.;Proctor,C.andWood,A.(2010). Hope uniquely predicts objective academic achievement ...
  • Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2002). The paradox ...
  • Deci,E.,&Ryan,R.M. (2008).Self –Determination Theory :A Macrotheory of Human Motivation,Development,andHealth.Canadian Psychology,3,182-185. ...
  • Farsides, T.,  Woodfield, R. (2003). Individual differences and undergraduate ...
  • academic success: the roles of personality, intelligence, and application, ...
  • Personality and Individual Differences, 34 , 1225–1243. ...
  • Feyter, T. (2012). Unraveling impact of the big five personality ...
  • Guay, F., Boggiano, H., &Vallerand, R. J. (2001). Autonomy support, ...
  • motivation and perceived competence: conceptual and empirical linkages. ...
  • Personality and Social Psychology Bulletin, 27, 643- 650. ...
  • Hamzah,A.R., Ossai-Igwe L.E.,RaihanJooarde ,M.H. (2014).Time management,externalmotivation,and student academic performanc.Asian Social ...
  • Hicks, R.E., & Yao Wu, F.M. (2015). Psychological Capital as ...
  • Hidi,S.,&Harackiewicz,J.M.(2000).Motivating the academically unmotiyated :A critical issue for the 21st ...
  • Hirsh, G.(2001). Helping college students succeed: A model for effective ...
  • Karbach, J., Gottschling, J., Spengler, M., Hegewald, K., &Spinath, F. ...
  • 3). Parental involvement and general cognitive ability as predictors of ...
  • domain-specific academic achievement in early adolescence. Learning and ...
  • Instruction, 23, 43-51. ...
  • Kobal , D., &Musek , J. (2001). Self- concept and ...
  • Slovenia and France. Personality and Individual differences , 30 , ...
  • Leeson, P.,  Ciarrochi, J.,  Heaven, P. C. L. (2008). Cognitive ...
  • personality, and academic performance in adolescence. Personality and ...
  • Individual Differences, 45, 630–635. ...
  • Li, x., Kan, D., Liu, L., Shi, M., Yang Wang, ...
  • Long. J. F., Monoi. S., Harper. B., Knoblauch. D., & ...
  • López-Bárcena, J., González-de Cossío Ortiz, M., Avila-Martínez, I., Teos-Aguilar, O. ...
  • Luthans ,F., Youssef.C.M., &Avolio ,B.J.(2007).Psychological Captial .Oxford University Prees. ...
  • Luthans ,F.,&Ypussef ,C.M. (2007).Emerging positive organizational behavior .Journal of Management, ...
  • Luthans,F.,Avolio,B.J.,Avey,J.B.,&Norman,S.M.(2007).Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction. ...
  • Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., & Norman, ...
  • Luthans,F. (2002).Possitive organizational behavior :Developing and managing psychological strengths.Academy of ...
  • Maulana,R.,Opdenakker,M.,&Bosker,R. (2016).Teachers instructional behaviors as important predictors of academic motivation: ...
  • Nuthanap, G. (2007). Gender analysis of academic achievement among high ...
  • school students. Dissertation of  MD of home science in human ...
  • development, university of agriculture sciences, Harwad. ...
  • Ong, A.D. Edward , L.M., &Bergeman, C. S.(2006).Hope as A ...
  • Pintrich, P.R., Schunk, D.H.(2002). Motivation in Education: Theory, Reasearch, and ...
  • Qadeer,F., &Jaffery ,J.(2014).Mediation of Psychological capital between organizational Climate and ...
  • Rubin,S.(2017).The relationship between academic motivation and parenting styles in multiple ...
  • Ryan. M. R., Stiller. J. D., & Lynch. J. H. ...
  • Scheel, M. J., Madabhushi, S., & Backhaus. A. (2009). The ...
  • Siu, O. L., Bakker, A. B., & Jiang, X. (2014). ...
  • Snder , C.R.; Shorey , H.S .; Cheavens, J .; ...
  • Sweetman, D., &Luthans,F.(2010). The power of positive psychological capital and ...
  • Thelwell,R.C.,Lane,A.M.,&Weston , N.W.(2007).Mood states , self – set goals ,self-efficacy  ...
  • Welles, T. L. (2010). an analysis of the academic success ...
  • students. PhD Dissertation, the Florida state  university. ...
  • Wetzel, K. (2006). Social and Academic Motivation in Middle School. ...
  • Yorke , M., &Longden , B. (2004). Retention and student ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۱۷۰۵
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.