تحلیل محتوای فصل اول کتاب شیمی دوازدهم بر اساس روش ویلیام رومی و تعیین درجه اهمیت آن به روش آنتروپی شانون

کتاب درسی به عنوان اصلی ترین منبع علمی هدایت فعالیت های معلم و دانش آموز در جهت تحقق اهداف آموزشی، مورد توجه برنامه ریزان آموزشی است. تحلیل محتوای کتب درسی سبب می شود مولفان نتایج حاصل  را در جهت بهبود کتاب به کارگیرند. درس شیمی یکی از حوزه های پرکاربرد می باشد که از اهمیت زیادی برخودار است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای فصل اول کتاب  شیمی ۳ پایه دوازدهم چاپ ۱۳۹۸ با استفاده از تکنیک ویلیام رومی و تعیین ضریب اهمیت هر یک از مقوله های آن به روش آنتروپی شانون می باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. جهت تعیین روایی این تحقیق از مقوله های تکنیک ویلیام رومی و برای تعیین پایایی از فرمول هولستی استفاده شده است. نتایج نشان دادند که ضریب درگیری متن فصل اول این کتاب برابر با ۴۲۳/۰ بوده و از نظر ویلیام رومی به شیوه فعال طراحی گردیده ولی برای تصاویر و پرسش ها به ترتیب ۰۸۳/۲ و ۴/۱۶ به دست آمده که نشانگر طراحی غیر فعال است. همچنین بر اساس نتایج حاصل از روش آنتروپی شانون، میانگین بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت مقوله های غیر فعال بیشتر از فعال بوده، در حالیکه در حوزه تصاویر و پرسش ها بالعکس می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، محتوای فعال ، محتوای غیرفعال ، روش ویلیام رومی ، آنتروپی شانون