فتوت نامه ی معماری اصول چهارده گانه ی اخلاق حرفه ای معماری و شهرسازی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 931

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CIAUJ-1-1_005

تاریخ نمایه سازی: 3 اسفند 1398

چکیده مقاله:

معماری ایرانی اسلامی در پیشینه خویش لااقل پذیرای دو نظام کلی آموزش بوده است. یکی آموزش سنتی معماری است که ریشه در قرون و اعصار دارد و انتقال اطلاعات و مفاهیم در آن به صورت سینه به سینه و استادو شاگردی انجام می پذیرفته و دوم نظام آموزشی آکادمیک در دوره های اخیر بر اساس الگوی مدارس اروپایی مانند مدرسه هنرهای زیبای پاریس است. آموزش معماری درسنت پیشینیان از سرچشمه فرهنگ و در نگاه آرمانی توام با اخلاق فتوت بوده است؛ عنصری که در نظام آکادمیک چندان مورد توجه و اهتمام قرار نگرفته و بدین سبب چالش استحاله معماری باهویت و اصیل به سمت معماری بیه ویت و تقلیدی نمود فراوان پیدا کرده است. آموزش معماری یکی از عوامل مهم این استحاله به شمار می آید. چگونه میتوان الگویی برای ترویج اخلاق در آموزش معماری ارایه نمود این مقاله سر آن دارد تا با معرفی ویژگیهای اخلاقی و معنوی حاکم بر محیط متقدم معماری، به مدل و ایدهای برای تدوین اصول اخلاقی و معنوی اسلامی در آموزش رشته شهرسازی و معماری دست یابد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مهرداد آقاشریفیان اصفهانی

استادیار دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران

احمد امین پور

استادیار دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران