CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر اضطراب اجتماعی، خودکارآمدی اجتماعی و نشخوار فکری در دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۷ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: JR_CPS-6-21_007
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۲۶.۷۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر اضطراب اجتماعی، خودکارآمدی اجتماعی و نشخوار فکری در دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی

  زینب حیدریان فرد - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
  باب اله بخشی پور - استادیار گروه روانشناسی و مشاور دانشگاه پیام نور
  محبوبه فرامرزی - استادیار مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت دانشگاه علوم پزشکی بابل

چکیده مقاله:

پژوهشحاضرباهدف تعیین اثربخشی درمان شناختیرفتاریگروهی براضطراباجتماعی، خودکارآمدی اجتماعی و نشخوار فکری دانشجویان دختر انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی )طرح پیشآزمون و پسآزمون- پیگیری با گروه کنترل( بود. با استفاده از نمونهگیری تصادفی ساده از بین 993دانشجوی دختر در محدودهی سنی 93-91 سال به کمک پرسشنامههای اضطراب اجتماعی واتسون و فرند )SAQ ،)پرسشنامه خودکارآمدی برای موقعیتهای اجتماعی )SESS )و مقیاس پاسخهای نشخواری )RRS )و مصاحبه تشخیصی افراد واجد شرایط) دارای نمره برش تشخیصی اضطراب اجتماعی( بر اساسTR-IV- DSM ،11 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل )برای هر گروه 3 نفر( قرار گرفتند. گروهآزمایش 3 جلسهدرمان شناختی – رفتاری گروهی رادریافت کردند، اما گروه کنترلتحت درمان خاصی قرار نگرفتند. و دو ماه پس از پایان درمان پیگیری اجرا گردید. آزمودنیهای هر دو گروه قبل و بعد از مداخلهو دو ماه پیگیری، پرسشنامههای SAQ ،SESS ،RRS را تکمیل کردند. برای تحلیل داداهها، روشهای آمار توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس بکار برده شد. نتایج آزمون تحلیل کواریانس نشان داد که بین میانگین نمرات اضطراب اجتماعی، خودکارآمدی اجتماعی و نشخوارفکری دوگروه )کنترل وآزمایش( تفاوت معناداریوجوددارد. همچنین نتایج درپیگیری دوماههنیزتفاوت معناداری را نشان داد)10/1≥P .)با توجه به یافتههای فوق میتوان چنین نتیجه گرفت که درمان شناختی رفتاریگروهی در کاهش اضطراب اجتماعی و نشخوار فکری و افزایش خودکارآمدی اجتماعی دانشجویان دختر با اختلال اضطراب اجتماعی موثراست و تغییرات ایجاد شده در پیگیری دو ماهه تقریبا پایدار باقی ماند.

کلیدواژه‌ها:

اضطراب، خودکارآمدی، نشخوار فکری، درمان شناختی و رفتاری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_CPS-JR_CPS-6-21_007.html
کد COI مقاله: JR_CPS-6-21_007

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حیدریان فرد, زینب؛ باب اله بخشی پور و محبوبه فرامرزی، ۱۳۹۴، اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر اضطراب اجتماعی، خودکارآمدی اجتماعی و نشخوار فکری در دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی، فصلنامه مطالعات روان شناسی بالینی 6 (21)، https://www.civilica.com/Paper-JR_CPS-JR_CPS-6-21_007.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حیدریان فرد, زینب؛ باب اله بخشی پور و محبوبه فرامرزی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (حیدریان فرد؛ بخشی پور و فرامرزی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

4.0
۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 0
4 1
3 0
2 0
1 0
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۳۵۸۰
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.