CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

علم در قاب تصویر: عناصر اساسی برنامه سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۳۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: JR_CRIRIB-24-91_001
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶.۰۱ مگابات (فایل این مقاله در ۳۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۳۱ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۳۱ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله علم در قاب تصویر: عناصر اساسی برنامه سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم

  عیسی زارعی - دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی، مدرس دانشگاه قم
    محمد حسن زاده - دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، مدیر گروه علم اطلاعات و دانش شناسی
  علیرضا اسفندیاری مقدم - دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشیار و هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی عملکرد سیمای جمهوری اسلامی ایران در حوزه علم و فناوری و شناسایی مولفه های اصلی برنامه سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم بوده است. در این پژوهش، با روش مطالعه میدانی، عملکرد رسانه ملی در حوزه علم و فناوری، بررسی گردید و با روش مصاحبه اکتشافی، عناصر اساسی برنامه سازی با رویکرد ترویج علم استخراج و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که برنامه های علمی، به طور متوسط 4 درصد از برنامه های سیما را در ده سال گذشته، به خود اختصاص داده اند. از طرفی، بالاترین میزان پخش برنامه های علم و فناوری از شبکه های ملی تلویزیون جمهوری اسلامی ایران مربوط به سال 1390 بوده است. همچنین نتایج حاکی از آن است که در برنامه سازی فاخر با رویکرد ترویج علم، مواردی همچون پژوهش فراگیر برنامه ای، انتخاب عوامل و بویژه تهیه کنندگان آشنا با ترویج علم و نیز مولفه هایی همچون توجه به ساده سازی مفاهیم پیچیده، اتقان و استحکام مباحث علمی، پرهیز از شبه علم و ضدعلم و به روز بودن موضوع برنامه باید رعایت شود.

کلیدواژه‌ها:

رسانه ای سازی علم, تلویزیونی سازی علم, برنامه سازی علمی, صداوسیما

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_CRIRIB-JR_CRIRIB-24-91_001.html
کد COI مقاله: JR_CRIRIB-24-91_001

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارعی, عیسی؛ محمد حسن زاده و علیرضا اسفندیاری مقدم، ۱۳۹۶، علم در قاب تصویر: عناصر اساسی برنامه سازی تلویزیونی با رویکرد ترویج علم، فصلنامه پژوهش‌های ارتباطی 24 (91)، https://www.civilica.com/Paper-JR_CRIRIB-JR_CRIRIB-24-91_001.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زارعی, عیسی؛ محمد حسن زاده و علیرضا اسفندیاری مقدم، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (زارعی؛ حسن زاده و اسفندیاری مقدم، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابن خلدون، عبدالرحمان بن محمد. (۱۳۳۶). مقدمه ابن خلدون (ترجمه ...
  • اجاق، زهرا و همکاران. (۱۳۹۱). تبیین ماهیت و ضرورت درک ...
  • آهنی امینه، زهرا. (۱۳۹۴). طراحی الگویی جهت ترویج و بازارسازی ...
  • اوراوف، یی بی و آیزاکس، آلن. (۱۳۷۲). فرهنگ علم (ترجمه ...
  • بوتچی، ماسیمیانو. (۱۳۹۴). علم در جامعه: مقدمه ای بر مطالعات ...
  • پایا، علی. (۱۳۹۰). نگاهی شتاب زده به تاریخچه ترویج علم ... (مقاله ژورنالی)
  • رجبی فروتن، عبدالحسین؛ شیخ رضایی، حسین و کرمی، حسین. (۱۳۹۰). ...
  • زارع، مهدی. (۱۳۸۹). دانستن حق من است: نگاهی به نقش ...
  • زتل، هربرت. (۱۳۸۴). راهنمای تولید برنامه های تلویزیونی (ترجمه علی ...
  • زردار، زرین و خانیکی، هادی. (۱۳۹۳). علم در رسانه ها؛ ... (مقاله ژورنالی)
  • سند نقشه جامع علمی کشور. (۱۳۸۹). بازیابی شده از: ...
  • http://www.irimc.org/FileManager/sciencemap.pdf Lang=FA ...
  • فهیمی فر، علی اصغر. (۱۳۹۱). مروری بر رویکردهای ارتباطی و ...
  • قانون خط مشی کلی و اصول برنامه های سازمان صداوسیمای ...
  • کیوی، ریمون و کامپنهود، لوک وان. (۱۳۷۹). روش تحقیق در ...
  • گزارش میزگرد پژوهشی بررسی وضعیت برنامه سازی علمی در تلویزیون. ...
  • مفاخر، زهرا. (۱۳۸۴). درآمدی بر مفاهیم و اصطلاحات برنامه سازی ...
  • میرزایی، علی و حیدرزاده، توفیق. (۱۳۷۰). مجله های علمی عمومی ... (مقاله ژورنالی)
  • میلرسون، جرالد. (۱۳۸۱). تولید و کارگردانی در تلویزیون (ترجمه غلامرضا ...
  • Ampuja, M.; Koivisto, J. & Väliverronen, E. (2014). Strong and ...
  • Besley, J. C. & Nisbet, M. (2013). How Scientists View ...
  • Boon, T. (2015). The Televising of Science is a Process ...
  • Cheng, D. & et al. (2010). Communicating Science in Social ...
  • Cherry, C.; Hopfe, C.; Mac Gillivray, B. & Pidgeon, N. ...
  • Cole, S.A. (2015). A Surfeit of Science: The CSI effect ...
  • Cornelis, G. C. (1998). Is Popularization of Science Possible . ...
  • De Cheveigné, S. & Véron, E. (1996). Science on TV: ...
  • Dudo, A.; Brossard, D.; Shanahan, J.; Scheufele, D.A.; Morgan, M. & Signorielli, N. ...
  • European Commission. (2007). Scientific Research in the Media: Special Eurobarometer ...
  • http://www.ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_282_en.pdf ...
  • Florensa, C.; Hochadel, O. & Tabernero, C. (2015). Science on ...
  • Gerbner, G. (1987). Science on Television: How it Affects Public ...
  • Gouyon, J. B. (2015). Science and film-making. Public Understanding of Science, ...
  • http://www.pus.sagepub.com/content/early/2015/07/08/0963662515593841 ...
  • Ivanova, A.; Schäfer, M.S.; Schlichting, I. & Schmidt, A. (2013). ...
  • Jurdant, B. (1993). Popularization of Science as the Autobiography of ...
  • Kirby, D. A. (2014). Science and Technology in film: Themes ...
  • Lehmkuhl, M.; Boyadjieva, P.; Cunningham, Y.; Karamanidou, C. & Mörä, ...
  • http://www.pus.sagepub.com/content/early/2014/06/12/0963662514536295 ...
  • León, B. & Erviti, M. C. (2015). Science in Pictures: ...
  • Maeseele, P. & Desmet, L. (2009). Science on Television: How ...
  • Maier, M.; Rothmund, T.; Retzbach, A.; Otto, L. & Besley, ...
  • Murriello, S.; Spera, A. & Andrade, H. (2014). Visualizing Scientist ...
  • Raza, G. (2009). Introduction Mapping Public Understanding of Science. Science ...
  • Reid, G. (2012). The Television Drama-documentary (Dramadoc) as a form ...
  • Ren, F. & Zhai, J. (2014). Communication and Popularization of ...
  • Retzbach, J.; Retzbach, A.; Maier, M.; Otto, L. & Rahnke, ...
  • Rödder, S. (2009). Reassessing the Concept of a Medialization of ...
  • Rödder, S. (2011). Science and the Mass Media–‘Medialization’as a New ...
  • Rose, S. (2001). What Sort of Science Broadcasting Do We ...
  • Ruhrmann, G.; Guenther, L.; Kessler, S. H. & Milde, J. ...
  • Schäfer, M. S. (2012). Taking Stock: A Meta-analysis of Studies ...
  • Schall, V. (2000). Science Education and Popularization of Science in ...
  • Snyder, P. J.; Mayes, L. C. & Spencer, D. (2010). Science ...
  • Thompson, J.B. (1995). The Media and Modernity: A Social Story ...
  • Verhoeven, P. (2008). Where has the Doctor gone The Mediazation ...
  • Verhoeven, P. (2010). Sound-bite science: on the Brevity of Science ...
  • Weigold, M. F. (2001). Communicating Science: A Review of the ...
  • Weingart, P. (1998). Science and the Media. Research policy, Vol. 27, No. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۲۸۷۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.