CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

مهارت های ارتباطی اساتید دانشگاه علوم پزشکی البرز و ارتباط آن با نتایج ارزشیابی آن ها

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: JR_DSME-1-1_008
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۷۹.۸۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مهارت های ارتباطی اساتید دانشگاه علوم پزشکی البرز و ارتباط آن با نتایج ارزشیابی آن ها

روح انگیز نوروزی نیا - گروه فوریت های پزشکی، دانشکده پیراپزشکی،
  محمد نوری سپهر - دکترای بهداشت محیط، هیات علمی گروه بهداشت محیط، دانشکده بهداشت،
علی احسان حیدری - دکترای انگل شناسی، هیات علمی گروه انگل شناسی، دانشکده پزشکی،
  کوروش کبیر - متخصص پزشکی اجتماعی، هیات علمی گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران.

چکیده مقاله:

توانایی در برقراری ارتباط استاد از شاخص های مهم تدریس اثربخش محسوب شده و اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری را در دانشجو افزایش می دهد. از سویی متداول ترین روش تعیین موفقیت استاد در رسیدن به اهداف آموزشی، ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان می باشد؛ لذا پژوهشگر بر آن شد تا مطالعه ای با هدف تعیین میزان مهارت های ارتباطی اساتید و ارتباط آن با نتایج ارزشیابی آنان انجام دهد. روش کار: در این مطالعه توصیفی مقطعی، جامعه آماری را کلیه اساتید دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال تحصیلی 91-90 تشکیل می داد که تعداد 81 نفر از اساتید به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ای دو بخشی شامل اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه استاندارد شده مهارتهای ارتباطی کویین دام جمع آوری شد. تحلیل داده ها، در سطح آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و استنباطی آزمون T و ضریب همبستگی پیرسون توسط نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد. یافته ها: میانگین نمره کل مهارت های ارتباطی 123.93 ± 7.82 بود. میانگین نمره مدیریت عواطف و احساسات 29.04 ± 2.88 درک پیام 33.9±2.70 قاطعیت در ارتباط1.71 18.44± گوش دادن 25.54 ± 2.45 و بینش نسبت به پیام 17 ± 2.13 بود. همچنین تنها بین نمره ارزشیابی اساتید و حیطه مدیریت عواطف و احساسات P=0.02 ارتباط وجود داشت. نتایج آزمون ها نشان دادند که بین نمره کل مهارتهای ارتباطی با متغیرهای جمعیت شناختی و نیز نمره ارزشیابی اساتید ارتباط معناداری وجود نداشت نتیجه گیری: نتایج بیانگر عدم وجود ارتباط بین مهارت های ارتباطی اساتید با نمره ارزشیابی آنها می باشد.

کلیدواژه‌ها:

مهارت های ارتباطی، ارزشیابی، دانشگاه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-JR_DSME-JR_DSME-1-1_008.html
کد COI مقاله: JR_DSME-1-1_008

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نوروزی نیا, روح انگیز؛ محمد نوری سپهر؛ علی احسان حیدری و کوروش کبیر، ۱۳۹۳، مهارت های ارتباطی اساتید دانشگاه علوم پزشکی البرز و ارتباط آن با نتایج ارزشیابی آن ها، دوفصلنامه راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 1 (1)، https://www.civilica.com/Paper-JR_DSME-JR_DSME-1-1_008.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نوروزی نیا, روح انگیز؛ محمد نوری سپهر؛ علی احسان حیدری و کوروش کبیر، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (نوروزی نیا؛ نوری سپهر؛ احسان حیدری و کبیر، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.