مقایسه دو روش آموزشی چهره به چهره و نمایش فیلم بر دانش و آگاهی و مهارت احیای قلبی ریوی پایه در معلمان دو روش آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم احیای قلبی ریوی پایه

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 487

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_DSME-7-1_005

تاریخ نمایه سازی: 3 اسفند 1398

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: ایست قلبی خارج از مراکز درمانی، از علل شایع مرگ و میر در جهان است، لذا آموزش احیای قلبی– ریوی پایه افراد جامعه ضروریست. این مطالعه با هدف مقایسه دو روش آموزشی چهره به چهره و نمایش فیلم بر آگاهی و مهارت احیای قلبی ریوی پایه در معلمان انجام شد.روشها: در این مطالعه نیمه تجربی قبل و بعد با گروه کنترل 225 معلم شاغل در تاکستان با نمونه گیری چند مرحله ای و تصادفی انتخاب و در سه گروه 75 نفری قرار گرفتند. اطلاعات در سه مرحله قبل از مداخله، بلافاصله و یکماه بعد از مداخله به شیوه خودگزارشی و چک لیست مشاهده جمع آوری شد. ابزار جمع آوری داده شامل پرسشنامه جمعیت شناختی، پرسشنامه سنجش آگاهی و چک لیست سنجش مهارت بود. روایی و پایایی پرسشنامه و چک لیست تامین و داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 16، و آزمونهای آنوا، کای دو و آنالیز واریانس با اندازه های تکراری تحلیل شد.یافته ها: مشخصات جمعیت شناختی، میانگین نمره آگاهی و مهارت گروه ها قبل از مداخله تفاوت معنادار آماری نداشتند(.(p<0/05 پس از مداخله میانگین نمره آگاهی و مهارت در هر دو گروه افزایش معناداری داشت(.(p< 0/05 دو گروه پس از مداخله، اختلاف معناداری نداشتند(.(p> 0/05نتیجه گیری: براساس یافته ها، پیشنهاد میشود دو روش آموزشی متناسب با شرایط افراد و امکانات موجود استفاده شود.

نویسندگان

الهام طاهرخانی

گروه پرستاری، بیمارستان شفا، تاکستان، قزوین، ایران.

افسانه صدوقی اصل

گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

عباس هوشمندبهابادی

گروه پرستاری داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.

علی اصغر کاربرد

گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران.