تاثیر آموزش قرآن کریم بر بهبود شیوه های مقابله با فشار روانی درنوجوانان

هدف پژوهش حاضر، مطالعه تاثیر آموزش قرآن کریم بر بهبود شیوه های مقابله با فشار روانی است. نوع مطالعه شبه آزمایشی و جامعه پژوهش نوجوانان شرکت کننده در دوره های تابستانی بسیج (1392) هستند که در دو گروه آموزش قرآن کریم آموزش های دیگر (شامل خطاطی، نقاشی، رایانه و ...) دسته بندی شده اند. به این ترتیب 53 نفر از نوجوانان شرکت کننده در کلاس های آموزش قرآن کریم و 61 نفر از نوجوانان شرکت کننده در کلاس های غیر قرآنی، نمونه های پژوهش حاضر را تشکیل داده اند. داده ها نیز در دو مرحله (پیش آزمون و پس آزمون) با پرسشنامه شیوه های مقابله با فشار روانی ساخته اندلر و پارکر (1990) گردآوری و به کمک تحلیل کوواریانس چند متغیری، تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد متغیرهای وابسته (سبک اجتنابی، سبک مسیله مداری و سبک هیجان مداری) به صورت معناداری تحت تاثیر اجرای متغیرهای مستقل تغییر یافته اند (p<0/001) و بعد مسیله مداری شیوه های مقابله با فشار روانی تحت تاثیر اجرای متغیر مستقل (آموزش شبه آزمایشی قرآن کریم) (p<0/01) بهبود یافته است. از این نتایج چنین استنباط می شود که می توان بر اساس آموزه های قرآن، الگوی کارآمد برای مقابله با فشار روانی مسلمانان به ویژه نوجوانان مسلمان طراحی کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش قرآن کریم ، فشار روانی ، شیوه های مقابله